<p class="ql-block">中国四大民间故事主要有《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《牛郎织女》，四大故事叙述了古代民间的爱情故事，表达了古代人民对美好生活的追求和向往，对后世有着深远的影响。</p> <p class="ql-block">其中《牛郎织女》的故事在西周末年就产生了，到了汉朝，故事情节逐渐丰富、完善，有了浓郁的生活气息，变得富有人情味了。当时，由于织布机的发明、应用和耕牛、铁犁的推广，农业、手工业获得空前的发展，人们向往男耕女织、自给自足的生活，这种向往被人们融入到《牛郎织女》的故事中，并经过大众千百年来一代又一代智慧的打磨，成为民间故事的经典。</p> <p class="ql-block">《牛郎织女一》《牛郎织女二》为五年级上册第三单元课文，为了让孩子们运用学过的阅读长文章的方法，了解牛郎织女故事的结局，让孩子们为《牛郎织女》绘制连环画，并为每幅画配上文字，从而使学生能够抓住文章关键句，复述课文内容。</p> <p class="ql-block">以下是五八班的同学们以连环画的形式将“牛郎织女”的过程中精华的部分展现出来，这样的语文学习方法，将会帮助学生们能够抓住重要内容进行复述，使得课文“可视化”。</p> <p class="ql-block">瞧！这一幅幅画面，生动形象的述说着孩子们心中的故事情节。</p> <p class="ql-block">此次连环画创作活动不仅让同学们更加深入地理解了《牛郎织女》的故事，也让他们在实践中锻炼了绘画和文字表达的能力。更重要的是，通过活动，同学们感受到了中国传统文化的魅力和价值，增强了他们对民族文化的认同感和自豪感。当语文遇上绘画，语言通过图形得到了诠释，图形通过语言得到了升华。此次《牛郎织女》连环画创作活动，不仅是一次语文与绘画的美丽邂逅，更是一次传统文化与现代教育的完美融合。</p>