“金秋十月，寻获而来”——记万宁市龙滚华侨学校上海跟岗学习

符显富

　　金秋十月，丹桂飘香。2024年海南到上海研修团队于2024年10月10日抵达美丽繁华的都市上海。11—13日团队在酒店会议大厅参加项目组安排的培训讲座，14日团队开始了跟岗学习。我们学校跟岗学习的学校是上海市浦兴中学。

　　十月的上海，已是凉意浓浓。不知不觉中，在浦兴中学跟岗学习已经是一周的时间。回顾这一周的跟岗学习，主要有校长交流、观光学校文化建设、参加听课评课活动、参加学校行政例会、参观特色课堂等活动。这些活动的参与，让我们感触颇深，收获颇多。

一、深入交流，参观校园

14日早上八点半，在学校苏能书记的带领下，我们一行三人来到了浦兴中学，得到了贵校吕春明校长的热情接待。苏能书记与吕校长就当前制约学校发展的问题及学校教育前景进行了交流。吕校长向我们介绍了浦兴中学的发展历史和教学办学情况。学校创办于1998年，是上海市一所公立初级中学。学校创办以来，秉承明确的办学理念：让每一个生命兴然生长和办学目标：创办一所让家长满意的家门口学校，经过全体师生的共同努力，使学校得到高质量发展。

浦兴中学的校园总体三十多亩，面积不大，可是整个学校的布置特别精致，绿茵环绕，环境优美，有“花园学校”的美称。在参观校园文化的过程，吕校长比较自豪的向我们介绍了学校的自助餐改革。校园里参观了一圈，可以感受到校园文化的氛围特别浓韵，处处都体现出文化育人的芬芳，学生文明礼仪特好，见到我们都是有礼貌的问好。

二、参与听课评课

从14—18日，我们有幸参加了浦兴中学举办的学校教研活动“公开课”。我们先后听了七年级地理课、六年级英语课、六年级语文课和初三年级的数学课，并受邀参加了评课。从听课的过程来看，我们感受到了浦兴中学的课堂教学理念是真正的做到“以学生为本”。教师课前准备充分，准备好导学案，课堂设计注重体现“做中学”，课堂中以探究式教学理念为主，教师注重引导，学生课堂参与率高，课堂气氛非常活跃。课后教师们进行评课。评课环节主要从教学设计、课堂教学、作业设计三个方面进行评价，找出课堂的优点与不足。然后上课老师根据评课反馈的结果，集思广益，再次对教学设计进行打磨，形成新的教学设计与课堂教学实践。整个评课环节有序高效，大家敢于直面问题，火花碰撞，评课后的跟踪反馈，更有利于促进教师的快速成长。浦兴中学的课堂教学模式与评课模式都值得我们学校去借鉴，以便促进学校教育教育质量的进一步提升。

　 　三、参加学校行政例会

16日上午有幸参加了浦兴中学“与校长有约”活动。据了解，此项活动是浦兴中学一项常规活动，每月举行一次，校长与班主任代表、学生代表坐到一起，大家如唠家常一样，互相交谈。在活动中校长关心学生在校生活、学习、心理健康等情况，并对学生进行鼓励。学生向校长反映自己在学习、生活等方面遇到的困难并对学校一些工作提出建议。通过参加此次活动，我们有很大的感触。“与校长有约”活动是搭建起校长与学生直接交流的平台，为学校领导进一步了解学生和学校工作提供了更加便捷的途径，有利于学校工作的改进和促进学校发展。此项措施值得我们的学校去借鉴与进一步的探索，以便促进我校的发展。

18日上午我们参加了主题为“规范中前行，改革中奋发”的行政例会。会议主要对学校迎接国家义务教育优质均衡发展评估、学校绩效考核、学校领导班子完善、各部门目前工作汇报等工作进行了布置和研讨，整个会议流程简短而高效。从会议召开的过程中可以感受到浦兴中学的领导班子为了促进学校的进一步发展，根据学校目前工作存在的短板进行了探究，大家集思广益，贡献智慧，在求稳的基础上寻求突破，在改革中推进高效发展。

四、走进特色课堂

18日下午在学校工会陶主席的陪同下，我们对学校的一些特色课堂进行了走访和参观。有专注于培养学生德智体美劳的乐陶课、乐木课。有对学生进行科技兴趣培养和创意的无人机和编程课。有让人身心得到锻炼和放松的兴趣篮球、足球课。这些课程的开设增强了学生学习的兴趣，减少了学生学习负担的压力，促进了学生的健康成长，让学生真正的达到从“做中学”的目的，更好的体现落实了浦兴学校的办学理念“让每个生命兴然生长”。

五、拜访上海市川沙华夏西校

15日下午，在吕校长的安排下，我们与澄迈市永发学校一起拜访了上海市川沙华夏西校。该校非常注重德育工作，积极践行“一切为华夏”办学理念，以“做华夏人，抒华夏情，铸华夏魂”为校训，打造“静、敬、净、竞”四jing校风，促进学校高质量发展。

　　第一周的跟岗学习已经结束，我们将继续满怀激情的投入到学习中去，虚心向上海市浦兴中学的同仁们请教，争取更大的收获，以便学以致用，促进我校办学质量进一步提升。