<p class="ql-block"> 秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。2024年8月27日七年级数学老师热情洋溢，谦虚好学在莲花一中开展了扎实有效的教研活动，此次教研让大家在教育教学领域中开启心灵的唤醒，进行一次富有诗意的修行！</p> <p class="ql-block"> 在七年级大教研负责人李伟主任的带领下拉开了初中七年级数学教研活动的序幕。李主任介绍了教研的目的是为了促进教师之间的互动与合作，提高教学质量，通过交流教学经验和教学方法，教师们可以相互启发，找到更有效的教学方式，提高学生的学习兴趣和学习成绩。</p> <p class="ql-block">一、无生试讲</p><p class="ql-block"> 无生试讲提供了一个模拟的教学环境，让教师能够在没有学生参与的情况下进行教学活动，这有助于教师提升教学技能，包括教学语言的使用、板书设计、课堂氛围的营造等。教师可以更好地掌握教学内容，提高教学水平。</p> <p class="ql-block">1、1.1正数和负数（新台子中学——杜秀良）</p> <p class="ql-block"> 杜老师对这节课的内容从教学目标、教学重难点、教学内容和本册书在中考中的考点做了详细的无声讲解。让各位教师在授课之前，更加深入学习课程标准，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，科学地选用教法，精心编写教案，实施教学，为圆满实现教学目标，完成教学任务，提高业务素质和加深对教育理论理解打下坚实的基础，对提高教学质量，提高教师自身的素质都具有十分重要的意义。</p> <p class="ql-block">2、1.2.1有理数无生课堂（莲花二中——皇甫雪飞）</p> <p class="ql-block"> 教师们通过听完黄甫老师的无生课堂使全体教师对有理数有了进一步了解和认识，同时学会了如何利用教材中的知识点有效的创造活动经验，对以后的教学任务提供服务，使教师懂得不仅把知识完整准确的传达给学生．还要培养学生的合作创新精神及实事求是的科学态度．激发学生学习数学的义趣，令学生发现数学活动中蕴含的美。</p> <p class="ql-block">3、1.2.2数轴无生课堂（新台子中学——孔依琳）</p> <p class="ql-block"> 孔老师从数轴的定义、三要素、点在数轴上的表示等五个个方面数轴进行了无生讲解，使全体教师对新课标下的数轴有了进一步了解和认识，同时学会了如何利用教材中的知识点有效的创造活动经验，对以后的教学任务提供服务，使教师懂得不仅把知识完整准确的传达给学生．还要培养学生的合作创新精神及实事求是的科学态度．激发学生学习数学的义趣，令学生发现数学活动中蕴含的美。</p> <p class="ql-block">4、1.2.3相反数无生课堂（杨凯——腰堡中学）</p> <p class="ql-block"> 杨老师本节无生课堂最大的亮点就是互动环节设计</p><p class="ql-block">活动一：快速抢答：设计一系列关于相反数的判断题和选择题，通过快速抢答的方式，检验学生的掌握情况，并增加课堂趣味性。</p><p class="ql-block">活动二：角色扮演：学生分组扮演正负数和原点，通过肢体动作展示它们在数轴上的位置和关系，加深对相反数概念的理解。</p> <p class="ql-block">二、评课</p><p class="ql-block"> 在教育领域，大教研活动作为推动教育改革、提升教学质量的重要手段，其中的评课环节更是不可或缺的一环。评课，即对教学过程、方法及效果进行系统性的观察、分析与评价，它不仅是对教师教学效果的直接反馈，更是促进教育整体进步的关键环节。</p> <p class="ql-block">1、七年组老师认真听课评课</p> <p class="ql-block">2、多位教师认真详细的评课</p> <p class="ql-block"> 七年组大教研活动评课的重要性和意义:</p><p class="ql-block">1. 促进教学质量提升</p><p class="ql-block">评课活动通过对课堂教学实践的深入剖析，能够直观地反映出教学中的优点与不足。参与评课的教师能够基于具体案例，共同探讨有效的教学策略和方法，从而优化教学设计，提高教学效率和质量。这种基于实践的反馈机制，确保了教学活动能够不断适应学生的需求，达到更好的教学效果。</p><p class="ql-block">2. 增强教师交流互动</p><p class="ql-block">大教研活动评课为教师提供了一个开放、包容的交流平台。在这个平台上，教师们可以就教学中的疑惑、困惑进行自由讨论，分享各自的教学经验和心得。这种深入的交流互动不仅增进了同事间的友谊，更促进了教育思想的碰撞与融合，有助于形成团结协作、共同进步的教学氛围。</p><p class="ql-block">3. 明确教学改进方向</p><p class="ql-block">评课过程中，通过对教学目标的达成度、教学方法的适用性、学生参与度等多维度的分析，能够清晰地指出教学中存在的问题和不足。这为教师指明了改进的方向和路径，使他们能够有针对性地调整教学策略，优化教学过程，提升教学质量。</p> <p class="ql-block">三、教研员现场指导</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研员作为教育教学的行家里手，拥有深厚的专业功底和丰富的实践经验。在大教研活动中，他们的亲临现场能够直接为参与的教师提供专业、精准的引领与指导。通过对教学活动的点评、分析，教研员能够帮助教师明确教学目标，优化教学策略，提高教学效果，从而在教学设计、课堂实施等方面实现质的飞跃。</p> <p class="ql-block">四、认真写听课笔记</p> <p class="ql-block"> 通过教师们认真的写听课笔记，展示了两大两大目标：一是学习先进的教学理念与方法，特别是如何在课堂中有效融入创新元素，打破传统教学的桎梏；二是反思自身教学实践，寻找提升教学质量、促进学生全面发展的新路径。这不仅是个人专业成长的需要，更是对时代赋予教育者使命的积极响应。</p> <p class="ql-block">五、领导亲临现场</p> <p class="ql-block"> 铁岭县教师学校书记金巨荣，校长曹铁辉，副校长于占威，副校长石冬梅亲自来到教研活动现场并给予肯定。</p> <p class="ql-block">六、七上第1章教学设计</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 集体教学设计活动的深入研讨课程标准、教学内容与学生需求，精心设计教学活动与策略，以科学、高效的方法传授知识，培养学生的综合素养。通过集体备课写教学设计教师能够不断优化教学方法和手段，确保教学目标的精准达成，从而提升整体教学质量。</p> <p class="ql-block"> 此次七年组大教研活动，如同一盏明灯，照亮了每位教师前行的道路。更加坚定了投身教育改革的决心，看到了教育创新带来的无限可能。在未来的教学实践中，教师们将以此为契机， 不断学习、勇于探索、积极实践，努力成为一名有思想、有情怀、有智慧的教育者。同时，期待与更多的同行携手并肩，共同绘制教育事业更加辉煌的明天。</p>