<h3> 王怀宇：副教授，硕士，保定学院网络信息管理中心主任，长期从事计算机网络与远程教育，交互式媒体开发等课程的教学和数字化校园建设等工作，参与国家级精品资源共享课《艺术教育》建设，制作的多媒体课件曾获河北省多媒体课件大赛一等奖，指导学生参加中国大学生计算机设计大赛获得微课组全国二等奖。多次承担国培、省市骨干教师的培训工作，受到学员的好评。</h3> <h3> 7.31上午我有幸聆听了王怀宇副教授的《数字化教学能力的培养与教学应用》的精彩讲座，收获颇丰。以下是我对内容的整理与感悟，与大家分享。<br> 一、教育数字化现状与发展趋势<br> 在数字化时代，教育技术的飞速发展正深刻的改变着我们的教学方式与学习方法。王教授指出数字化教学能力培养的重要性，是新时代教师必备的素养之一，是提升教学质量，也是促进学生全面发展的途径。<br> 二、《教师数字素养》标准解读<br> 教师数字素养，即教师适当利用数字化技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。体现在五个维度：数字化意识（认识/意愿/意识）；数字技术知识与技能（数字化知识/数字化技能）；数字化应用（教学设计、教学实施、学业评价、协同育人）；数字社会责任（法制道德规范/数字安全保护）；专业发展（数字化学习与研修/数字化教学研究与创新）。<br> 三、数字化教学应用技巧几个方面<br> 王教授从数字化教学资源的获取、数字化教学资源的制作、数字安全保护三个方面，通过实际操作展示了数字化应用的方法和技巧，受益颇多，对平时数字化教学起到了很好的指导引领作用。<br> 四、结语<br> 通过本次讲座，我深刻认识到数字化教学能力培养的重要性和紧迫性。作为新时代的教师，我们应该积极拥抱数字化技术，不断提升自己的数字化教学能力，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献自己的力量。同时，我也期待在未来的教学实践中，能够灵活运用所学知识和技能，创新教学方式方法，为学生提供更加优质、高效的教育服务。<br></h3>