认识社会化学习 <p class="ql-block">社会化学习是指一个学习者在社会文化情境中，通过充分的社会互动，促发、优化学习者社会化进程，发展学习者社会性素养的学习活动。</p><p class="ql-block">张齐华老师从课堂的实际教学问题出发，80%的学生在80%的时间浅表学习，要让孩子更积极、主动、有学习效果，教师不能仅仅让孩子停留在听和做的方面，还要让孩子说出来，应用社会化学习在课堂内可以有效的带动孩子参与到课堂中来。</p> 现场实战《平移的再认识》 <p class="ql-block">张老师通过《平移的再认识》现场示范课，给我们生动地诠释了什么是社会化学习的课堂。课堂中为了充分调动和发挥孩子集体的力量，制定了共学要求：“放”中间，“凑”一起，“指”着说，“善”追问。10分钟的共学时间，孩子们解读学习要求，解答问题，质疑反思，真正将10分钟的小组学习时间有效利用了。张老师在课堂中围绕与教学目标有关的几个问题展开追问，让孩子不仅能有效突破教学难点，还可能拓展出更多数学知识，激发更多的数学兴趣。</p> 社会化学习“评价制度”操作指南 <p class="ql-block">下午听了谈莹老师社会化学习“评价制度”操作指南。从群体性评价概念、群体性评价的价值追溯，到如何制定群体性评价制度，让在座的老师学到了实操方法。</p> 团队夜读 <p class="ql-block">晚上，学员们也激情满满的开始了他们的读书之旅，阅读社会化学习实践手册，更好地吸收了白天的知识。</p> 结语 <p class="ql-block">教育的真谛在于激发学生的潜能和创造力，引导他们追求自我价值的实现。愿这次学习，所有的老师都学有所获、学有所成。祝所有老师一边工作，一边幸福！</p>