盛夏喜迎省送教整书阅读再升温

纪阳

为贯彻落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，推进整本书阅读课程的有效实施，提高小学语文教师阅读素养及教育教学能力，促进学生语文核心素养的全面提升，阜新市教师进修学院教研二部小学语文学科策划并组织了“阜新市小学语文整本书阅读教学实践交流会暨辽宁省小学语文送教活动”。本次会议得到了辽宁省教育学院小学教研部副部长崔凤琦老师的大力支持。海州区教师进修学校和海州区中华路小学承办了此次会议。 会议由阜新市教师进修学院教研二部小学语文教研员赵彦、纪阳主持。 参加会议的专家与领导有：辽宁省教育学院小教部副部长，辽宁省小语会理事长，小学语文教育专家崔凤琦老师。辽宁小语会副理事长兼秘书长，沈阳市教育研究院小学语文教研员任海宁老师。沈阳市沈河区小学语文教研员，辽宁省小语会副秘书长马岩老师。阜新市教师进修学院教研二部部长孙轶强，副部长韩学光阜新市海州区教师进修学校校长杨维增，副校长冯喆萍阜新市海州区中华路小学校长魏建忠，副校长霍红。今天参加会议的还有，阜新市各县区教师进修学校小教部主任，语文教研员，部分学校的领导，骨干教师。会议采取现场与直播同步进行的方式，现场180人，在线参与会议人数2000多人。 阜新市海州区教师进修学校杨维增校长致欢迎辞。 海州区中华路小学霍红副校长向与会者介绍了中华路小学的光荣历史和对未来的展望。 会议分为上下午两部分。上午展示了阜新市小学语文整本书阅读教学实践的初步成果，有以下六项内容:首先，由海州区中华路小学李秋菊老师带来的整本书阅读推荐课《一起长大的玩具》。 第二项内容，由海州区中华路小学连杰老师执教的整本书阅读导读课《灰尘的旅行》。 之后两项内容是整本书阅读微课展示，分别是新邱区新开小学赵畅老师执教的整本书阅读《西游记》和清河门区实验小学蒙薪宇老师执教的整本书阅读《读读童谣和儿歌》。 上午的最后两项内容是整本书阅读区域经验分享。首先是阜新县实验小学何媛媛带来的《坚持素养导向，推进整本书阅读》学校经验介绍。其中，利用阅读软件进行学生阅读内容、速度和内容理解的数据分析给大家留下了深刻印象，与会者感到这是可复制、可迁移，可学习和可操作的经验。 徐德刚老师带来的《生态阅读:儿童整本书阅读生态化建设与实践探索》为上午的会议画上圆满的句号。徐老师的讲座得到了省学院小教部副部长崔凤琦老师的极大肯定，它为我们正在进行的整本书阅读教学注入了理论与实践的新鲜元素，值得进一步推广。 如果我们把上午的活动比作阜新小语整本书阅读教学的春节家宴的话，那么下午的活动就可以称之为把米其林餐厅搬到了我们的家门口。下午第一项内容，马岩老师带来的整本书阅读导读课《骑鹅旅行记》在一片热烈而期待的掌声中开始。教学围绕“了解特点，准备读；充满期待，开始读；制定计划好好读。”这三个环节展开，清晰明了，给我们后续的整本书阅读教学提供了很大的借鉴意义。 紧接着，沈阳市教育研究院小学语文教研员任海宁老师为上午的课例做点评。她首先分别对两节课堂教学和两节微课做了充分的肯定。四位老师都能够做到关注教材体例，双线并行。目标清晰，以任务驱动，找准阅读的提升点、切入点和生长点，并且善于运用阅读策略来引领学生的阅读。 之后，任老师提出三个观点，引发大家的思考:整本书阅读教学到底要让学生得到什么？教学中的学生身份与读者身份如何把握？如何处理好个性阅读与双向奔赴的关系。 任海宁老师做的不仅是课例点评，更是在做解读。是对新课程的解读，对新课标的解读，对一节好课的解读，更是对教学视角下如何让学生的核心素养落地的解读！ 下午会议的第三项内容是由辽宁省教育学院小教部副部长崔凤琦做《整本书阅读教学策略》的讲座。崔老师先从小学语文课程的“小”与“大”的辩证关系讲起，清晰地向我们讲述了身为小语人的责任。之后，分别从整本书阅读的导读课、推进课和分享课的细节出发，阐述了更为可学习、可借鉴的教学内容和策略，引发了大家的思考，也明确了今后努力实践的方向。 会议的最后，由阜新市教师进修学院教研二部孙部长作总结性发言。他对会议的圆满成功表示祝贺，再次感谢省里的三位专家来阜新送教，推动了阜新小语整本书阅读教学继续走向深入。 炎炎夏日，36度的高温也没有阻止到小语人学习的脚步。而与会者的心中似有阵阵的凉风拂过，这就是阅读的魅力。阅读使人心静，阅读使人思考，阅读也必将成为师生今后生活的一部分，让阅读陪伴我们走向更加美好的明天！