问道嘉禾屿，求知无尽途——记汉滨高中2024届高三年级组教师赴厦门培训学习第一天

春风十里

问渠那得清如许，为有源头活水来。6月14日，汉滨高中2024届高三年级60余名教师来到鹭城厦门，开启为期一周的“‘新课标·新课程·新教材·新高考’背景下普通高中课堂教学与管理改革实施策略”专题培训研讨活动。 开班仪式 15日早上，学习班全体成员共同参加了本次培训学习活动开班仪式。仪式上，2024届高三年级主任李建敏作了动员讲话，希望全体学员严守纪律要求，珍惜宝贵机会，认真学习，深入探讨，保证研有所获，满载而归。陕西省学科带头人涂瑞老师作为学员代表郑重表态，一定秉持着勤恳务实的态度，虚心求教，认真钻研，借助本次平台不断为自己赋能。 专题学习 开班仪式结束后，大家共同聆听了河北省中学正高级教师、特级教师、邢台市第三中学校长张利青带来的题为《新高考背景下教学实践与探索》的专题讲座，张老师从新高考变化、生涯规划实践、教师学科专业阅读、学习目标的明确方法、学习共同体建设和学科核心素养培养等角度为大家分享了“四新”背景下的落实学科核心素养的有效策略。 下午，来自厦门外国语学校的福建省语文学科带头人、正高级教师、特级教师欧阳国胜老师为大家带来了题为《用生涯规划教育助力打造理想班级》的专题讲座。欧阳老师用自己的诸多成功教育实例，深入浅出地向大家分享了诸多班级管理和生涯规划指导教育的有益经验。 厦门市第六中学正高级教师、特级教师、福建省物理学科带头人陈成波老师在《基于评价体系内化核心素养——“四新”背景下高考备考实施策略》专题讲座中，用幽默风趣的语言，为大家详细解读了核心素养大背景下“执行新课标，使用新教材，迎接新高考，实施新课改”对于教师的新要求，并直中肯綮地给出了行之有效的应对策略。 心得交流 今天的培训结束后，各学科组就今天的学习内容展开了专题研讨，分享了自己的心得体会。 “批判性思维”的另一种说法叫作“审辩性思维”，后者应该更容易理解，因为前者容易被误解为一味反驳和否定。其实应该是要求读者在阅读或面对他人观点时，应该仔细思考，进行评判和取舍，既不能全盘接受，也不应该全盘否定，而是要“去粗取精”“去伪存真”，即哪些是能够接受，自己认可的，甚至能够启发自己去进行更深入的思考的；哪些是不恰当的，或者是逻辑不够严谨的，是应该反驳，或者需要进一步严谨论证的，等等。而要培养学生这方面的思维，教师首先要应该具备这样的意识和能力。——语文组程时进 面对新课程，没有“老教师”，教师需要在新课改过程中不断地学习、探索、积累经验、提高自身素养，以满足新形式下社会的需要，培养出符合时代要求的人才，更好地完成肩负的使命。——语文组柯西波 有人说把繁杂的事情简单做，就是专家；把简单的事情重复做，就是行家；把重复的事情用心做，就是赢家。与会的专家们深入浅出的讲解让我们每一个学员都收获颇丰。——语文组王红梅 任何学习目标的达成都需要在仰望星空的路途中，脚踏实地，积跬步而致千里。有效的课堂是学生的生命自觉，教会学生自主学习，教会学生与他人合作学习，才能让学习真正发生！我们虽然一直在做老师，也应该用一辈子学做老师。真正的教育应该是跬步的涵养，是点滴的倾授，是学思而进，以期千里之行。——语文组周修兰 张利青老师说：“面对新课程，没有老教师。”这句话极大地鼓舞了我，正所谓“知常明变者赢，守正处新者进”，面对新课程，坚持学习积极实践就是最好的态度和行动。张老师的讲座，让我感触最深的一点是：让学生动起来，让学习真正发生。知者行之始，行者知之成。借鉴前行者的经验，学习优秀者的做法，在接下来的教学中践行新理念，落实新方法，不断总结反思，提升自己的教学能力和教学水平。——语文组成小敏 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在今后的教学中，一定要努力将新课标新理念的学习要落实到课堂上，转化为贴近实际的具体教育教学活动，进而滋润每一位学生的心田，让他们似雄鹰翱翔天际，释放梦想。相信道阻且长，行则将至！——语文组李新根 汲取知识如饮水，培训之路永无涯。在接下来的几天里，学习班成员将继续怀揣赤子之心，带着求知热情不断钻研探索，并把学到的理论知识运用到以后的教学实践中，在教与研中走出自己一路的风采，用培训所得助力教育教学遍地开花! （供稿：语文组）