<h3> 为践行立德树人的根本任务，发展学生的学科核心素养，落实五育并举，增强学生学习生物的兴趣，培养学生的创造性思维和建构模型的意识，提高学生的动脑、动手能力，我校生物科组在高一级举行了“生物模型制作大赛”，得到了学生的积极响应，学生们在动手制作过程中表现出了浓厚的兴趣和高度的热情。<br> 本次活动分为三个阶段完成，第一阶段（5月6日-5月12日），高一级生物教师在各班布置活动的方案，介绍制作方法及活动要求。<br> 第二阶段（5.13-5.19），学生以个人或者二人小组为单位，利用课余时间动手创作模型并上交科任老师处。</h3> <h3> 学生创作中</h3> <h3> 学生创作中</h3> <h3> 学生创作中</h3> <h3> 学生创作中</h3> <h3> 第三阶段（5.24-5.30），评比与颁奖：本次活动共吸引高一级92名同学参与，共收到七十余件精美作品。</h3> <h3> 评委在认真评选</h3> <h3> 评委在认真评选</h3> <h3> 全体评委老师本着公平、公正、严谨、负责的态度对所有作品进行充分的讨论评比，最终，评出一等奖作品2名，二等奖作品4名，三等奖作品8名，优秀奖作品若干名。</h3> <h3> 部分获奖学生合影</h3> <h3> 部分获奖学生合影</h3> <h3> 部分获奖学生合影</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分获奖作品</h3> <h3> 部分作品展示</h3> <h3> 本次活动充分开发了学生的空间想象力，丰富了学生的课外生活，提高了学习效率和团队协作能力，同时提升了学生的生物学学习兴趣。今后，生物科组将不断探索丰富新颖的教学模式，为学生提供更多展示才华和锻炼能力的机会，为学生的全面发展打好基础。 </h3> <h3>撰稿：叶国亮<br>审核：教科室</h3>