<p class="ql-block">--遵义市特殊教育祝晓玉名师工作室赴绥阳县特殊教育学校开展融合教育交流活动</p> <p class="ql-block">春深四月去，夏来五月新。告别桃李芬芳的四月，迎来勤奋进取的初夏五月。2024年5月24日，遵义市祝晓玉名师工作室赴绥阳县特殊教育学校开展融合教育交流活动。老师们汇聚于此，旨在分享和交流我们在特殊教育领域的经验、成果与心得。活动围绕特殊教育的最新理念、教学方法等方面展开深入探讨，以期共同提高特殊教育的教育教学水平，为特殊学生的未来铺就一条更加宽广的道路。</p> <p class="ql-block">立足课堂，课例展示，由工作室学员罗拉拉主持，第一节是绥阳县特殊教育学校张娣老师带来的《认识时间》。张老师根据培智学生的认知特点，利用钟表实物教具，让学生能准确的认识钟面，分辨时针、分针，利用图片结合学生的一天作息时间，让学生认识到数学知识与日常生活的紧密联系，从生活中认识整时，理解整时。</p> <p class="ql-block">遵义市特殊教育学校苏双老师给大家带来了一节八年级的劳动教育课——《二十四节气立夏——花草蛋的制作》。教学内容丰富，结合立夏的挂蛋习俗和手工制作，帮助学生了解传统文化和提高动手能力。在教学方法上，苏老师采用任务分解法和小组合作的方式，利用语言和图片结合的方式，让学生知道花草蛋制作步骤，从而提高学生的动手能力，达成教学目标。</p> <p class="ql-block">习水县特殊教育学校范建梅老师为大家带来了语言康复个训课，利用图片进行语言康复训练。在语言训练过程中，首先利用游戏互动拉动与学生之间的距离，为后期的训练做好准备。在训练时利用强化物激发学生兴趣，进而提升训练效果。</p> <p class="ql-block">下午，由姜婷婷老师主持评课议课环节，三位授课老师对所执教的内容进行说课，谈自己的教学设计，分析自我不足之处。</p> <p class="ql-block">在说课环节后，听课老师们对三位授课老师进行积极的评课议课，评议中有对授课老师提出的中肯建议，也有更多的赞赏，大家言语诚恳，评议认真细致。主要围绕教学活动中教学目标的达成情况、教学导入、教学流程等方面展开讨论，提炼课堂亮点，聚焦教学中的不足提出针对性的建议。</p> <p class="ql-block">习水县特殊教育学校刘娅老师以《遇见最美风景，奏响融合乐章》为题开展讲座，讲座从融合教育政策篇、融合教育实践篇、融合教育策略篇、融合教育思考篇四个方面进行展开讲述。刘老师在活动中与老师们分享融合教育的成功项目，利用成功的案例展示，让大家了解到如何去开展融合教育活动，如何真正落实普特融合、职特融合、康教融合。</p> <p class="ql-block">活动最后，绥阳县特殊教育学校校长余恩学发言，感谢祝晓玉名师工作室赴绥阳县特殊教育学校开展活动，同时针对活动开展情况进行点评。祝晓玉老师总结时，谈到对融合教育的看法，告诫老师们对于融合教育课堂不能只体现在形式上，应该要关注实际，教师应该从特殊孩子的实际出发，为他们打造合适的课堂，从内心真正的接纳特殊孩子，这更有利于孩子的身心发展。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在融合教育课堂研讨活动中，我们不会停下前行的脚步，让我们且思且行，教以潜心，研以致远。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">绥阳特殊教育学校罗拉拉老师(供稿)</span></p>