人工智能助成长数字赋能促研训——2024年“长沙市智能教育孵化工作坊”研修纪实

静儿

首夏犹清和，芳草亦未歇，2024年5月21-5月22日，来自长沙市人工智能助推教师队伍建设试点区、校80多位试点单位负责人，区县研训管理人员相约长沙教育学院，参与“2024年长沙市智能教育孵化工作坊研训一体”研修活动。 　　5月21日上午，湖南省电教馆石福新馆长以《中小学校数字化转型的推进路径和策略》为题，从教师层面的实施路径，学校层面的实时路径、区域层面的实施路径三个方面详细介绍了人工智能赋能教师如何具体实施，并提出要发展“有温度的智能教育”。 　　讲座过后，长沙教育学院曾召文主任作出总结，并指出三个重要，方向比努力重要，行动比想法重要，提炼比积累更重要。 　　5月21日下午的活动在长沙市一中双语实验学校进行，首先，芙蓉区教育局胡宇局长进行了《协同并进、工程领航、创新迭代》的汇报，详细介绍了人工智能赋能教师专业化发展的芙蓉路径，从共筑智能发展新生态到探索队伍发展新范式，对人工智能赋能教师专业化发展提供了好的经验。 　　接着，小学和中学的两所试点学校分别进行了阶段性经验分享汇报。来自芙蓉区育才三小曾伟文校长进行了以《聚集课堂教学分析，赋能教师专业成长》为主题的汇报，曾校长重点介绍了学校如何以教师培训为引擎，提升教师数字素养，以课例研究为基石，深入剖析课堂救学，以课题和项目为抓手，深化研究促进提升。 　　来自一中双语实验学校的蒋玲丽校长进行了以《全校智慧课堂场景下构建高质量课堂的机制探索》为主题的汇报，蒋校长从构建智慧课堂底层逻辑，创新家、校、企合作模式，探索“三段四化〞课堂模式，打造前置学习基本范式，建立智慧教研工会机制，构建智慧作业实施体系这六个方面进行了细致地阐述。两所试点校的经验分享让老师们对如何利用人工智能赋能教师成长有了更深刻的认识。 　　长沙教育学院的孙智明院长就两所学校前期人工智能助推教师队伍建设工作的开展提出了肯定，并进行了专业指导，也强调老师们要高度关注数据采集，高度关注智能交互，高度关注教师素养。 　　长沙市教师工作处李峰处长也对今天的活动进行了高度赞誉，对两所试点校的工作给予了高度肯定，也对长沙市的人工智能赋能教师发展提出了有效建议，期待更多学校作出特色，为长沙教育高质量发展作出贡献。 　　智慧教研助力课堂，聚力并行共同成长。最后，老师们观摩来自长沙市一中双语实验学校的张艺老师带来了初中数学智慧课堂展示《网格中的锐角三角函数》，教研团队结合学科课堂教学目标及课堂数据进行点评分析，共同探索利用AI智慧教研平台助力课堂教学及团队教研成长。 　　5月22日上午，长沙教育学院曾召文主任进行了《教智技术支持下教研训一体化设计与实施》为主题的讲座。曾主任以老师们现场调查问卷的结果为依据，从中小学教师研训实施的困惑谈起，强调自主、动机和归宿感三个核心动机。接着回顾长沙试点工作开展的具体历程和取得的进展，并详细介绍了教研训一体化设计的基本思路以及推进的路径方法，强调要重统筹规划、重专家引领，重展示交流，重活动特色，重成果提炼。再次鼓励老师们行动起来才会有思路，鼓励大家回去之后能结合本学特点做出特色，做出成果。 　　5月22日下午，学习小组一行人来到了科大讯飞中南总部，参观了科大讯飞人工智能体验馆，并与科大讯飞企业人员开展了“人工智能赋能科学教育高质量落地”座谈会。 学员们了解了科大讯飞公司开发的AI虚拟主播、讯飞星火认知大模型等应用，体验了科大讯飞基于人工智能、智能语音为基础研发推广的教育产品。采用第三代网阅、运用大数据采集分析技术实现全学科备、教、改、辅、研、管一体的智学网，连接师、生、家、校，为学校提供移动办公、互动学习、教学管理、即时沟通等一站式服务的移动校园，实现创新教学与师生互动的智慧课堂。随后学员们集体参与了“人工智能赋能科学教育高质量落地”座谈会。从课程建设、教师培养、虚拟实验室建设、成果展示平台等层面，了解了人工智能技术赋能学校科学教育发展的创新思路和技术建议。 　　学思践悟启发提高，笃行追梦逐光而行。培训的意义在于点燃和唤醒，两天的培训让我们对人工智能如何赋能教师成长，数智技术支持的研训活动如何实施落地有了深入的了解和认识。开阔了我们的视野，激发了我们的思维，带给了我们思考，我们必将带着教育人的使命和担当，将所学所思践行到教育管理和教学实践中，助推长沙教育教学高质量发展。