作业检查展学风夯实常规促提升——玉树藏族自治州第五民族高级中学组织开展作业常规检查

玉树州第五民族高级中学教务、教研

合抱之木，生于毫末九层之台，起于累土千里之行，始于足下 教育教学质量是学校发展的生命线。作业，有着巩固与延伸、培养与发展、反馈与矫正、交流与评价的多重功能，是进行教学质量监督的有效手段。作业是教学中的重要环节，是课堂活动的延伸，是学生巩固所学知识，培养良好的书写和学习习惯的重要途径，是教师反馈教学成果的重要手段。 　　作业检查展风采，夯实常规提质量。为扎实推进学校常规检查，强化学校教育教学管理，及时掌握各班级教学状况，整体推进学校常规业务工作的规范化，切实提高教育教学质量，根据学校党支部、校委会统一安排，5月9日，玉树藏族自治州第五民族高级中学组织进行教学作业检查活动，检查前教研室主任杨洁对本次作业检查工作提出要求，明确评价标准、检查内容，希望各位老师能够按照教学常规工作检查要求进行检查反馈。副书记、副校长更秋达杰强调相关工作要求，希望全体检查组成员认真落实落细各项检查内容，按照学校教学常规工作要求进行检查反馈总结并筛选批阅优秀作业本。 　　根深则叶茂，本固则枝荣。在副书记、副校长更秋达杰的带领下，按照学校要求，本次作业检查由部分老师共同参与，老师们本着客观公正、实事求是的态度，对各任课教师的作业类型和内容、作业数量和时间、作业批改评语、作业书写、二次批改等方面进行全面细致的检查。检查组教师用心查看，各教师进行了探讨交流，筛选出优秀作业，将检查结果详实记录在检查表上，并将存在问题梳理归类，以促使老师们及时改进。 　　细微之处见真章。一摞摞整齐摆放的作业是每位老师日常工作的缩影；记录着一个个鲜活的教学故事。一排排的作业摆放得整整齐齐，格式规范、字迹清楚、书写工整、页面清洁。教师们对作业做到了及时、精心、认真批改，对于出色完成作业或有进步的学生，能够给予激励性评语，调动了学生的积极性，对学生的错误之处也能做出适当的批示。在教学常规工作中，老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处。 　　初心在方寸，咫尺在匠心。每个细微的符号都能反映出教师在教育教学中的辛勤付出，每本认真批改的作业都能显示出教师在教育教学中的默默耕耘！从检查反馈情况汇报中，大部分老师们能都及时批改作业，作业次数足够，批改作业格式规范，能用等级表示作业情况。教师严格按照教学常规工作要求，作业布置规范，内容科学适量，注重学生综合能力的提升。老师们精选作业内容，做到全批全改、精批细改。有老师与学生真诚互动、真心交流的痕迹；有用心的个性化评语、有精美的激励性标志。充分调动了学生高质量完成作业的积极性，激发了学生的作业热情。 　　尺有所短，寸有所长。作业检查结束后，对作业情况进行了汇总反馈：1.在作业数量上，大部分学生都能按时完成，显示出良好的学习习惯。2.在作业质量上，多数作业质量较高，反映了学生扎实的基础和较好的学习能力。 存在问题和不足：1.如部分学生作业质量参差不齐，部分作业存在内容单一、难度不适等问题，教师反馈不够及时等。2.建议教师们根据学生差异调整作业难度和内容，增加实践性作业，提升作业的趣味性、创造性和挑战性及作业反馈效率。3.此次检查有效促进了教学反思，有益于提升教学质量。展望未来，我们将持续优化作业检查机制，确保教学质量稳步提升。 　　欲流之远者，必浚其源泉。教学工作中的每一个环节都至关重要，只有抓实、抓细，及时全面地了解教与学的情况才能不断规范教学行为，促进教学质量的提升。定期的作业常规检查不但有利于提高整体教学效益，还为老师们提供了一个互相学习启发的机会，更好的提升了老师们的教学水平。 　　时有落花至，远随流水香。一次检查就是一次促进。通过这次检查，教师们进一步明确了学校常规工作的重要性，希望我校全体教师能够不断创新、不断进步，精心备好每一堂课，用心上好每一堂课，认真批改好每一次作业，耐心帮助每一位学生，让每一位学生在教师的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！