<p class="ql-block"> 以综合实践活动课为载体，以班会课，业余时间探索为引导，四月份，四8，四9班开展了以“走近春天，探索春天”为主题的综合实践活动。</p> <p class="ql-block"> 篇章一:走近春天</p> <p class="ql-block"> 朗诵诗歌为引，感受春天的美好。</p><p class="ql-block"> 聆听春之乐章，感受春之音符。</p><p class="ql-block"> 更有天真烂漫的诗歌创作，表达对春天的向往和憧憬。</p> <p class="ql-block"> 篇章二:走进春天</p> <p class="ql-block"> 走出教室，走进大自然。你可曾用心感受春日的生命力，感受春天校园的可爱？</p> <p class="ql-block">“老师老师，你看这桃花，一枝上面有几朵是粉红，有几朵是深红，正像我们刚学的诗句‘可爱深红爱浅红？’形容的一模一样一样”。</p><p class="ql-block"> 我欣慰地点点头。活动的开展从来都是德智体美劳多重教育的引导与融合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “老师，这棵树长得郁郁葱葱，就像学校庇护着我们成长一样。”</p> <p class="ql-block"> 黄花粉蝶，海棠依旧。春意小园，校园小道。处处都有你们发现的眼眸，留下你们探索的痕迹。</p> <p class="ql-block"> 还有一些不知名的植物，树上挂了小小知识牌介绍。</p><p class="ql-block"> 小小校园行，我们走进了春天，锻炼了身体，增长了见识，交流了审美，孩子们对正则校园的喜爱溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 篇章三:探索春天</p> <p class="ql-block"> 回到家中继续寻找春天。用拾来片片落叶，朵朵落花，创作自己眼中的春天，展现自己的独特审美。</p> <p class="ql-block"> 春天节气知多少。立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨。孩子们利用课余积极探索知识，在班级分享交流。我们知识的眼界来源于书本，在活动中所学到的远远高于书本，也更贴近生活实际。</p> <p class="ql-block"> 本次“走近春天，探索春天”的综合实践活动持续了近一个月的时间。诗歌为引，践行为本，探索为拓展。启迪了孩子们心灵，增长了孩子们智慧。</p>