<h3> 为了进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的知识梳理与概括能力，博尔通古乡中心校高段数学组以“创想数学 开启思维”为主题组织四至六年级全体学生进行了数学思维导图或手抄报设计大赛活动。通过思维导图或手抄报绘制，锻炼学生的发散思维，逻辑思维，帮助学生梳理知识体系，提高学习效率，从而提升学生的逻辑思维和创新思维能力。</h3> <h3> 活动以思维导图或手抄报设计大赛的形式开展，四至六年级分别以“运算定律”、“长方体和正方体”、“圆柱和圆锥”为主题进行了主题创作，为学生开启了创新思维之门。</h3> <h3> 通过对此次活动的评比和研讨，教师充分了解学生对数学知识的理解和掌握程度，包括他们的思维方式、逻辑推理能力等。发现学生在学习数学过程中可能存在的问题和困难，以便针对性地进行教学改进。同时又促进了教师之间的交流和合作，共同探讨如何更好的引导学生形成清晰的数学思维，提供教师反思自己教学方法和策略的机会，从而优化教学过程。</h3> <h3> 本次活动真正实现了“创想数学 开启思维”的目的。相信通过全体师生的不断学习、探索、反思，思维导图或手抄报一定会成为老师们教学的得力助手，也一定会成为学生们学习的有效工具。</h3> <h3>编辑：李琴<br>审核：马彦韦<br>终审：徐东江</h3>