成长时光机🏫「五十三」

至爱三班

孩子成长的意义在于完整而非完美成长的价值在于把一些不可能变成可能把一些不可思议变成原来如此 蒙氏工作 正如蒙台梭利博士所言，工作是人类的一种天赋本能，人类通过工作完善自我。在蒙台梭利教育中，将儿童使用教具的活动称之为“工作”通过对儿童的观察和研究，蒙特梭利提出了“工作是儿童的天职”这一论断，并发现了儿童工作遵循独立、自由、秩序、专注、重复等自然法则。 日常生活区🧺钻石画揭开保护膜，点钻笔粘取钻石的正面将钻石贴到颜色对应的位置将钻石贴满整个图案过程中很需要耐心 筷子夹发展精细动作运动技能，锻炼儿童独立性，发展手眼协调能力。 数学区🔢通过蒙氏数学教具的操作活动，幼儿能够较为轻松的将难以理解的数学知识具体化、形象化。让幼儿理解式学习，这是蒙氏数学最大的魅力。数学领域的学习能够培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力理解力和判断能力。 数字卷幼儿在书写数字的过程中通过观察发现数字排列的奥秘制作数字卷更重要的是学到了做事要坚持不懈善始善终 邮票游戏进位加法例2 317+5 468=？”从个位开始把所有的邮票下拉合并开始清点个位数量数到10的时候停下来我们现在有十个1，我们可不可以换一个10呢？请幼儿把十个1换成一个10将换来的10放在蓝色的筹码下方继续清点剩下的个位数量然后把结果记录在数学习题本上继续十位、百位和千位的清点工作 加法练习表抽象的方式让幼儿知道加法运算的关键组合(十以内的加法组合，进位加法的组合)锻炼幼儿加法组合的记忆 减法练习表当孩子有了减法板的经验以后，老师会给孩子介绍减法练习表的工作。减法练习表让孩子直接使用抽象的数字符号来进行减法关键组合的运算。孩子通过重复练习减法组合来进行关键组合的记忆，控制表帮助孩子检查答案是否正确，做到自我纠正而不依赖于成人。 减法蛇直观的方式让孩子知道减法运算的关键组合（十以内的减法组合，借位减法的组合）也就是用很具象的方式告诉孩子借十法、破十法 邮票游戏乘法巩固乘法运算强化对乘法意义的理解为更抽象的数学概念以及更复杂的教具操作做准备发展幼儿专注、精确和独立的工作态度培养幼儿的逻辑思维能力。 乘法洞洞板进一步理解乘法概念。帮助儿童积累乘法的经验，并记忆乘法口诀。发展数学思维，加强逻辑性、秩序感和推理能力。促进手脑协调，发展儿童的全部潜能 大于号小于号练习大嘴巴朝左大于号小尖角朝左小于号孩子通过练习更加熟悉与掌握大于号和小于号的用法 语言区📚“语言是促使人类进步最有力的工具，是影响儿童未来发展的最大动力，儿童的语言不是双亲传给的，是出生后从环境中学来的，是以自我学习，自我完善的形式发展的。” 韵文三步卡前期工作，需要掌握小韵文的整体认读，再次进行句卡和字卡的排序，在这其中小朋友们对韵文掌握的更加深厚，以及对汉字的认识也会加强 语法符号盒认识农场的动物增加自我表达能力能够运用形容词正确的表达我所想要的物品语言逻辑能力提升并学会倾听正确使用语法符号来表示词表达的意思 阅读理解阅读分析的目的是探索和欣赏不同的写作风格，达到诠释性的阅读。我们拿出任何一句话，老师通过问问题的方式，来分解句子，孩子能够吸收到不同的词、短语、短句在一句话中可以起到不同的作用。这可以更好的帮助孩子理解更复杂的句式，帮助他们有能力去阅读和欣赏文章。 砂纸汉字板通过观察、感知、描摹汉字形态让幼儿进行识字熟悉汉字的笔画和笔顺为后面的书写和阅读做准备提高写字能力和专注力 汉字书写首先认识汉字然后进行描摹良好的书写习惯最后在纸上或小黑板进行书写反复操作的过程孩子掌握汉字的笔顺、笔画 字典查阅通过学过的汉字与汉语字典结合确定汉字的音序和音节在《汉语拼音音节索引》中找到音序再找音节按音节后的页码在正文中找到该字培养掌握使用字典的技能养成勤查字典的好习惯提升语文学科素养为今后上小学学习汉字奠定扎实的基础 科学:固体的热胀冷缩 科学是培养孩子探索能力的最佳领域，孩子可以自由探索，反复操作，无厘头想象，这就是成就一个科学家的源泉！ 小朋友们都知道铁路世界上第一条铁路钢轨是英国铺设的它是把钢轨一根连一根的焊在一起的结果到了炎热的夏天就会变得七歪八扭，左右弯曲甚至还会朝上拱起而到了寒冷的冬天钢轨竟然冻裂成几段高温和低温都会导致钢轨变形这是为什么呢？今天我们就来探素一下其中的奥秘👀 取出小铁珠放在底座上。把铜环片放在手柄下壳上再将手柄上壳组装好。将铜环片套在小铁珠上观察小铁珠是否能穿过铜环片点燃蜡烛 把铜环片在火焰上加热后再将铜环片套在小铁珠上观察小铁珠是否能穿过铜环片。待铜环片完全冷却后（或者把铜环片放入冷水中冷却）再试着用铜环片穿过小铁珠，观察现象 铜环片受热后膨胀冷却后又收缩具有热胀冷缩的性质铜环片是金属固体从而说明固体也具有热胩冷缩的性质大多数物体都具有热胩冷缩的性质只是因为固体的形变量小不容易被发现🧐 奥尔夫音乐 奥尔夫之旅——小青蛙🐸大眼睛，穿绿袍。走起路来蹦蹦跳，说起话来呱呱叫。听到这个谜语你的脑袋里出现的是谁呢❓——原来是小青蛙🐸一直住在跳跳村的小青蛙们遇见一位新邻居，她的脾气可有点大，这给小青蛙们带来了不少的麻烦呢让我们跟着《Hello歌》一起去看看这有趣的故事吧❗ 女巫做了什么呢❓她趁着夜晚来临，悄悄地施了魔法🔮 ，把小青蛙的声音都装进魔法袋子，丢到了很远的池塘里。小青蛙起床发现自己的声音不见了，着急的到处打听，原来是被女巫扔掉了，于是他们踏上了寻找声音之旅，小青蛙们准备出发了❗ “Du bi du bang Du bi du ……Dubi du bang bibang Ye～”首先我们用声势律动进行a段的音乐🎶 ，拍手成×3➕ 拍地板×3➕ 耶～（耶可以替换成呱）b段幼儿跟随音乐一边演唱乐句一边进行律动“呱呱呱呱～呱呱呱呱啦啦啦小青蛙在歌唱×2……小青蛙们正在唱着歌～呱” 乐器宝宝们📣 📣我们也来为小青蛙🐸 庆祝一下吧乐器准备:单响筒、高低梆子（演奏形式:敲击➕ 刮奏） 随着小青蛙们的“歌声”越来越远我们今日份的音乐时间就要结束了！安静森林里的跳跳村恢复了往日的平静而在远方的池塘里又多了一个新的“跳跳池塘” 感统练习 感觉统合训练是以游戏的方式，让孩子在玩乐中体验不同类型、多种层次的感觉刺激，以促进孩子的前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉等感统能力的发展。 在训练中引导孩子做出适应性反应以完善大脑功能，从而预防或矫正感统失调，最终达到提升孩子综合能力的目的 游戏是感统训练中常见的方式之一，孩子们在游戏和体验中有效的整合各种感统刺激爬、跳、钻等每一个动作结合在专业的指导下孩子有序、缓慢的完成各种“障碍”刺激足部、腿部等感官刺激发育 孩子们通过感统训练教具并在老师的配合下完成各种训练动作考验反应能力锻炼了全身的肢体配合以及协调能力 成长一路随行亲爱的孩子们我会一直在你们的身后跟随你的步伐记录你们的成长我们下周再见👋