湛江市中小学“互联网”环境下教育一体化”课堂

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为贯彻落实《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案（2023-2027年）》和湛江市教育局《关于强化挂点联系助力“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动有关工作的通知》精神，湛江市教育局继续推行和加强湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”课堂实施工作，4月10日上午，霞山区徐庆花全体成员在霞山区教研员曹杨波老师的带领下，与霞山区三十七小何劼老师在二十五小主讲端进行小学音乐课例展示与教学研讨活动。本次活动连线了徐闻城北乡中心小学的老师和同学，展开了高效的线上与线下相结合的交流活动。 何劼老师带来的音乐课堂《茉莉花》，以播放音乐猜歌名、简介歌曲《图兰朵》的导入方式拉开了活动的序幕 课堂精彩瞬间 课后，在曹杨波老师的主持下，老师们开展了一场高质量的评课活动，霞山区徐庆花名师工作室成员对本节课堂发表了评课感言。 徐庆花老师:何老师的备课相当专业，教师通过丰富的教学手段，突出了教学的重难点、带领学生发现歌曲中所包含的各种音乐要素，如音高、旋律等等，充分地调动了学生的积极性。教师也运用律动来带动学生的情绪，真正做到了以生为本。 黄俊铭老师:本节课的教学设计合理、流程顺畅，学生学习吸收快、反馈好，最后拓展部分，将说唱运用到中国民歌中去，激发了学生对音乐的探索、感受、表演兴趣。是一节很有创意，很大胆的音乐课堂。 陈小文老师:教师注重体现音乐的审美性，并在教学的过程中及时地发现学生所出现的问题，并通过讲解、示范等方式解决，做到了因材施教。又通过欣赏不用地域、不同形式的《茉莉花》，拓展了学生的认知，激发起学生的学习兴趣。 耿源斌老师:教师教态自然、语言流畅，非常注重学生音乐素养的培养。设计的音乐游戏，不仅具有趣味性和创造性，更具备音乐性这一重要特点，通过趣味性的音乐活动迅速地拉近了师生距离，创造了积极的课堂氛围。 陈盘玲老师:教师通过《图兰朵》介绍吸引学生，让学生产生对自己民族音乐的自豪感，从而激发起学生的学习兴趣。本节课注重音乐知识的渗透，注意学生情绪方面的引导，用多种表现形式激发起学生的兴趣，让学生在不知不觉中快乐地上完了一节课。 何姗琏老师:教师的思路清晰、环节紧凑、教学设计非常合理。对于知识点的引导很到位，如对大附点节奏的讲解，教师通过形象的语言引导学生，使学生能够快速地掌握到了节奏特点。总体来说是一节完整、优秀的音乐课堂。 霞山区教研员曹杨波老师对评课进行总结。对我室成员的成长进行了充分的肯定并对教师们提出了宝贵的建议:我们要通过不断地思考，不断地学习，让自己尽可能走的更远一点，最后受惠的还是我们的学生，我们的未来。 研讨沙龙会 教师们针对以下三个问题召开研讨:1.聚焦新课程标准核心素养，在音乐课堂上有哪些做法和策略？2、在音乐课堂上怎样做到让学生高度参与？3.音乐游戏的关键是让学生快乐学习吗？我室主持人徐庆花老师、成员黄俊铭老师与及连线中的徐闻城北乡小学的老师针对问题，结合新课程标准的要求，提出了自己的思考与见解，给老师们提供了不一样的教学思路。 霞山区教研员老师对本轮研讨进行了总结，提出如今的教学模式不应仅仅停留在刻板的知识单一教授，因为大脑要有一定的刺激才能生成一种连接，才能更有效地学习，因此抛出这三个问题。 区教研员曹杨波老师作本次活动的结语，充分肯定了本次研讨活动的意义。而老师们则在这一次听课、评课与研讨中受益良多。 结语 通过本次课例显示与教学研讨活动，展示了我区音乐教师的风采与及我室成员对课堂、对教学的见解，有效促进了“互联网环境下城乡教育一体化”课堂实施工作，我室成员也在本次的交流活动当中学习到了更多，进一步提升了自身的教学教研能力，并对音乐新课标有了更深入、更全面的理解。