<p class="ql-block">——元谋县2024年《课程方案》《课程标准》读书班活动（语文学科）纪实 </p><p class="ql-block"> 《课程方案》《课程标准》是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是教师学科教学的指导蓝本。为认真贯彻落实国家《课程方案》《课程标准》，助推教育高质量发展，全面提升教师能力素质和教育教学质量，2024年3月23日、24日，元谋县教师进修学校全体教师和全县小学语文教师共计500多人齐聚元马小学双龙校区和元谋县第一中学，开展了为期一天半 2024 年《课程方案》《课程标准》小学语文读书班学习活动。</p> 开班仪式 <p class="ql-block"> 2024年3月22日下午，元谋县教育体育系统教师学习《课程方案》《课程标准》读书班启动仪式在元马小学双龙校区拉开帷幕，全县中小学、幼儿园教科室主任，中小学、幼儿园读书班各班班长、学习委员参加了会议。元谋县教育体育局党组副书记、副局长骆李梅同志对此次读书班活动进行指导讲话，元谋县教师进修学校杨继海校长对读书班相关工作进行安排部署。</p> 集中自主学习 <p class="ql-block"> 3月23日上午，小学语文《课程方案》《课程标准》读书班开班啦，为了确保本次读书班统一管理、高效学习，17个班的班长、学习委员分别在各班召开了班会，班长对老师们进行了学习的再动员，着重强调集中学习的纪律，学习委员做了学习上的相关要求。两位班委用最短的时间对读书班的班级管理工作做了全面、明确的规定和要求，把所有老师很快带入到浓浓的学习氛围中。</p> <p class="ql-block"> “课标不厌百回读，熟读深思子自知”。元谋县小学语文读书班全体教师分别开展了《课程方案》、《语文课程标准》沉浸式读书活动。此次读书活动采用集中自学的方式，对《课程方案》、《语文课程标准》进行了扎实的理论学习，每位教师做到阅读留痕，一边思考，一边批注，并认真撰写读书笔记。通过自主学习，小学语文教师对新课程标准有了初步的认识和理解，落实新课标的过程中也将开阔自己的教育视野，用新的理念提升自身素养，用新的教育理念育好时代新人。</p> 同课展风彩，异构显新意 <p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。“同课异构”教学设计活动在老师们热烈的讨论声中拉开了帷幕。此次教学设计采用同课异构方式进行，首先以小组合作方式共同解读教材，基于核心素养要求确定教学目标，围绕单元语文要素精心设计教学环节。接着是分小组展示成果，让大家清楚看到不同的教师对同一教材内容不同的处理，别样的教学策略尽显教师的教学个性，各小组不同的教学方法和策略，在多层面多方位的交流中得到碰撞与升华。</p> 把握方向，明其所在 <p class="ql-block"> 元谋县第一中学杨红梅老师做了《把握方向，明其所在》——2022年义务教育《课程方案》及小学语文新课标《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读学习专题讲座。杨老师以严谨、务实、谦虚的态度，主要从五个方面进行分享交流：一是解读《课程方案》；二是新课标解读；三是语文核心素养；四是语文教学策略；五是新课标实施建议。杨老师总结自己多年来语文教学经验，凝聚智慧，给予大家最真诚的建议和指导。杨红梅老师对语文学科的热爱、对工作的热情与不懈钻研，令与会教师深深折服。杨老师精彩的专题讲座，引领小学语文教师对修订前后课标进行对比，让老师们明确课标发生了变化，新课标强化育人导向，优化了课程结构，明确了学业质量的评价方法，让一线语文教师明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”；也为语文教师将新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中提供了理论依据。</p> <p class="ql-block"> 新修订的义务教育《课程标准》兼具思想性、科学性，立足世界教育改革前沿，描绘了中国未来十年乃至更长时间义务教育阶段学校的育人蓝图。通过参加《课程方案》《课程标准》读书班学习活动（语文学科），全体小学语文教师对2022版课程标准有了更深的理解和把握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能。元谋县小学语文教师必将以此次活动作为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，反思并优化语文课堂教学，在实践的路上不断前行，永不停歇！</p><p class="ql-block">图文：小学语文高段2班全体教师</p><p class="ql-block">编辑：赵春琼</p><p class="ql-block">审核：李景洪</p><p class="ql-block">监制：杨继海</p>