<p class="ql-block"><b> 2023年秋季学期在学校领导的带领下，学校教职工老师的帮助和学生家长的积极配合下，顺利地完成了教育教学工作。本学期，我担任的是莲丰六3班的语文及莲丰四1班的英语，现将本学期的教学工作做以下总结。</b></p> <p class="ql-block"><b>一、对学生的分析： </b></p><p class="ql-block"> 作为教育工作者，必须首先了解教学对象。所以我最先开始分析六年级学生的特点。六年级的学生处在从小学末期的阶段，除了学生的心理变化外，学习方法也将需要做出一些变化，学生要在老师的指导下完成学习方法和方式的转变。</p><p class="ql-block"> 六年级的学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇心，针对学生的特点，教师应重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，教师也要引导学生形成课前预习、课堂上用心思维、主动回答老师问题、课下及时复习的科学学习方法，引导学生养成良好学习习惯。</p> <p class="ql-block"><b>二、对教育教学的总结</b>：</p><p class="ql-block">1.备课。</p><p class="ql-block"> 学期初，钻研了《语文课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元整体备课，掌握每一部分在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生将怎样学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。积极观看优秀课例，从中学习名师的教学方法。</p> <p class="ql-block">2.上课。</p><p class="ql-block"> 课堂是学生学习的重要环境，所以我创设了各种情境，激发学生思考。然后，放手多让学生自主及小组合作探究。针对教学重点和教学难点，选择学生的探究结果。培养学生的比较、交流、讨论的能力，提升学生总结知识，汲取知识的能力；经常带着学生一起复习相关知识点，并利用具体例子帮助学生理解。</p> <p class="ql-block">3.作业批改</p><p class="ql-block"> 针对不同的练习题型，不同的知识点，我会讲练结合，指出个别的问题。再集体订正共性问题。鼓励学生建立积累本，积累各项语文知识要点及好词好句等，以便他们及时复习，并且慢慢提高学生的语文素养。帮助改进教学，提高教学的针对性。</p> <p class="ql-block"><b>三、落实素质教育，关注学生心理健康，分层教学</b></p><p class="ql-block"> 坚持正确的教育理念，树立与素质教育相适应的教学观念。使学生能保持良好的精神状态，以轻松、愉快的心情积极主动地参与到学习生活中。针对典型问题学生，和家长沟通，清楚了解学生情况，家校合作教育学生。</p> <p class="ql-block"> 其中班级中刘中健同学较为懒惰，开学初身体不舒服经常请假，导致学习滞后。学习新知识也是慢慢的，上课可能讲完了，但是对他而言消化起来，转化为自身的知识较为难，而我为他指定了一名小老师，小老师每天检查他作业以及和我反应完成情况，课后我亲自帮助他。在信心上，抓住任何能鼓励他的时候，狠狠夸他，他现在，学习知识还是很慢，但是，他非常认真听老师上课，语文成绩也是不断进步。</p> <p class="ql-block"> 班级中胡同学是一个学习基础不太好而又调皮的学生。在开学之初，我就留意了这个孩子，他身体强壮，高高胖胖的，性格又比较倔强，不经意就和同学发生了冲突，发生冲突后又急于用自己的体型“优势〞来解决。所以在与同学交往中经常发生小至口角，大到大打出手，同学生们都害怕和他交往，虽然也是个活泼外向的孩子，但他常常将自己排除在集体之外，有一些集体活动中也不大配合。上课的时候很少用心听讲，总是做小动作，作业不按时完成。老师一批评，他就撇撇嘴耸耸肩,满不在乎的样子。在班里已经成为任课老师和同学们头疼的“小霸王”。</p><p class="ql-block"> 对于他，从开始严抓学习，并且进行思想教育。严对他来说有效，但是自律不行，所以还发现他的进步，及时表扬，不好的方面时时敲打，他渐渐学会约束自己，虽然还是会犯错误，但是总体来说，学习上、纪律上明显更好。</p> <p class="ql-block"><b>四、努力方向</b></p><p class="ql-block"> 找寻自己的独特之处是很重要的。对于语文教师而言，形成自己的教学风格，拥有适合自已以及学生的教学方式是今后努力的方向。之后将继续积极学习，努力开拓创新，坚守住教师的本心，不忘来时路，方知向何行！</p>