<p class="ql-block">有心——突破方法 强课提质</p><p class="ql-block">用心——姹有所得 行有方向</p><p class="ql-block">诚心——教以潜心 研以致远</p><p class="ql-block">齐心——教学相长 屡践致远</p> <p class="ql-block">名师简介</p> <p class="ql-block">培训主题</p> <p class="ql-block">培训内容</p> <p class="ql-block">Part 1 回归</p> <p class="ql-block"> 回归 初心；</p><p class="ql-block"> 回归 教材；</p><p class="ql-block"> 回归《课程标准》；</p><p class="ql-block"> 回归《解析与检测》;</p><p class="ql-block"> 回归《河南中考试题评</p><p class="ql-block">析报告》</p> <p class="ql-block">Part 2 超越</p> <p class="ql-block">进阶思维培养的四个维度：</p><p class="ql-block"> ①四维度之“主动”</p><p class="ql-block"> ②四维度之“深度学习”</p><p class="ql-block"> ③四维度之“情景”</p> <p class="ql-block">互动</p> <p class="ql-block">总结</p> <p class="ql-block"> 通过今天杜丹丹老师关于以学生思维培养为导向的大单元整体教学设计的培训，对新课标有了更清晰的认识，对进一步理清教学方向也有了更准确的把握。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新的时代，需要每位老师努力成为研究性教师、学习型教师，相信这样浓厚的研究之风，学习之风，定会促进教师不断成长。</p>