小海老师感冒一直没好，带病坚持上课 <h1>2023年12月8日云南民歌《小河淌水》提升课<div>图文视频音频/妙舞人生</div><div> 2023年12月8日晚7点15分，小海老师的云南民歌《小河淌水》提升课提前上课了。小海老师的感冒还没好，他一边跟同学们打招呼，一边还在咳嗽，还为同学们弹奏了三首非常优美音乐，再利用课前时间为同学们唱谱了一遍《小河淌水》，然后开始讲课。</div><div>学习目标：<br>1.熟练演奏《小河淌水》<br>2。巩固自由延长记号、同音连线<br>3。掌握变换拍子<br>4.强化带有十六分音符的切分节奏<br>5掌握不同伴奏音型在歌曲中的应用</div></h1><h1>课程要点：<br>1.强化巩固理论知识与难点片段<br>2.处理《小河淌水》旋律的音乐性<br>3.拓展：结束音的特殊处理<br>4.学习弹唱歌曲《小河淌水》</h1><div>知识回顾<br>变换拍子<br>种类一：调号后全部标明<br>种类二变换的位置标明<br>在同一乐曲中，有两种或两种以上的拍号交替出现，它既可以在调号后全部标明，也可以在变换的地方分别标出。<br></div><div>伴奏音型一：根五根三五三<br>全曲使用分解和弦伴奏音形<br>Em：37 35 7 5<br>Am： 63 61 3 1<br></div><h1>歌曲变化成四三拍时，使用伴奏音型二<br>[伴奏音型二（根五根）<br>Am：63 6 63 6<br>Dm：26 2 26 2</h1><h1>伴奏音型三：（根五根三）<br>一小节出现多个和弦时，使用伴奏音型三。<br>Dm： 26 24<br> D ： 26 2#4<br>Dm： 26 24<br>Am： 63 61</h1><div>课程要点<br>遇到延长记号时可选择将左手Dm和弦按伴奏音型三再次演奏一次，也可以自由选择处理<br>D7： 2#4 61<br>Dm：24 61<br>音型二：根五根三<br>Am：61 36 <br>歌曲《小河淌水》第10-11小节<br></div><div>重难点片段<br></div><div>弹唱练习<br>1.为降低弹唱难度可以搭配柱式和弦<br>[伴奏音型一]柱式和弦<br>Am 613<br>Dm 246<br>2.本曲旋律悠扬婉转，可以尝试应用根五根的方式弹奏分解和弦<br>[伴奏音型二（根五根）<br>Am：<u>63</u> 6 <u>63</u> 6<br>Dm：<u>26</u> 2 <u>26</u> 2</div><h1>遇到延长记号时可选择将左手Dm和弦按伴奏音型三再次演奏一次，也可以自由选择处理<br>D7： 2#4 61<br>Dm：24 61<br>音型二：根五根三<br>Am：61 36 <br>歌曲《小河淌水》第10-11小节</h1><div>音型三 （根五根三）<br></div><div>带练讲解三种伴奏音型在歌曲中的运用和弹唱中和弦的选择。<br><div>课程总结：<br>1.强化巩固理论知识<br>2.重点练习困难片段<br>3.歌曲音乐性处理和结束音处理方法<br>4.学习弹唱歌曲《小河淌水》<br></div></div><div>课后练习：<br>1.强化《小河淌水》难点片段<br>2.音乐性处理弹奏《小河淌水》全曲<br>3.尝试弹唱歌曲《小河淌水》<br></div><div>课程预告<br>下节课，我们学习西方艺术歌曲《乘着歌声的翅膀》<br>学习课 (一)，不见不散!<br></div><div> <span style="color: inherit;"> 非常感谢小海老师带病坚持上课，上课教学重点突出，他一再耐心地讲解与教授，还用图板标注左右手对位的音符，带领大家一小节一小节地练习，那种爱心和耐心真的非常让人感动。</span></div><h1> 感谢小云老师中午发到学习群里的课程收获和课件。小云老师辛苦了！<br> 练琴不仅是技巧的训练，更是一种乐趣和享受。让我们珍惜每一次练琴的机会，用心去感受音乐的魅力，与音乐交流，与琴键共鸣，终究会达到自己要想的目标。</h1> <h1>小海老师课前弹奏优美音乐1.mp4</h1> 小海老师课前弹奏优美音乐1.mp3 <h1>小海老师课前弹奏优美音乐2.mp4</h1> 小海老师课前弹奏优美音乐2.mp3 <h1>小海老师课前弹奏优美音乐3.mp4</h1> 小海老师课前弹奏优美音乐3.mp3 <h1>小海老师课前唱谱《小河淌水》.mp4</h1> 小海老师课前唱谱《小河淌水》(1).mp3 <h1>学习目标：<br>1.熟练演奏《小河淌水》<br>2。巩固自由延长记号、同音连线<br>3。掌握变换拍子<br>4.强化带有十六分音符的切分节奏<br>5掌握不同伴奏音型在歌曲中的应用</h1><div><br></div> <h1>课程要点：<div>1.强化巩固理论知识与难点片段<br>2.处理《小河淌水》旋律的音乐性<br>3.拓展：结束音的特殊处理<br>4.学习弹唱歌曲《小河淌水》<br><div><br></div></div></h1> 小海老师课前唱谱 连音线<div>同音连线</div> 变换拍子<br>种类一：调号后全部标明<br>种类二变换的位置标明<br>在同一乐曲中，有两种或两种以上的拍号交替出现，它既可以在调号后全部标明，也可以在变换的地方分别标出。<br> 种类一：调号后全部标明<br>种类二变换的位置标明 <h1>根五根三五<div>63 61 3</div></h1> 根五根三五<br>63 61 3 <h1>音型一训练（根五 根三 五 三）<div>Am 63 61 3 1<br>Dm 26 24 6 4<br></div><div>Em：37 35 7 5<br></div></h1> <h1>音型二训练（根五根三五）<br>Am 63 61 3 1<br>Dm 26 24 6 4<br>Em：37 35 7 5</h1> <h1>Dm <u>26</u> 24 6 4 音型二（根五根三五）<div>Am <u>63</u> <u>61</u> 3 音型三 （根五根三）<br></div><div>Em：37 35 7 5 音型二（根五根三五）<br></div></h1> 根五根三 <h1><div>D： 2#4 6 <br></div>D7： 2#4 6 1</h1> <h1>左右手对位</h1> <h1>知识回顾<br></h1><h1>变换拍子<br>种类一：调号后全部标明<br>种类二：变换的位置标明<br>在同一乐曲中，有两种或两种以上的拍号交替出现，它既可以在调号后全部标明，也可以在变换的地方分别标出。</h1> <h1>伴奏音型一：根五根三五三<div>全曲使用分解和弦伴奏音形</div><div>Em：37 35 7 5</div><div>Am： 63 61 3 1<br></div></h1> 知识回顾<div>歌曲变化成四三拍时，使用伴奏音型二<br>[伴奏音型二（根五根）<br>Am：63 6 63 6<br>Dm：26 2 26 2<br></div> 音型连接训练：<div>Dm：音型一<br></div><div>Am：63 6 63 6<br></div><div>Em：37 35 </div> <h1>知识回顾<br></h1><h1>伴奏音型三：<br>一小节出现多个和弦时，使用伴奏音型三。<br>Dm： <u>26</u> <u>24 </u> <br>D ： <u>26</u> <u>2#4<br></u>Dm： <u>26</u> <u>24<br></u>Am： <u>63</u> <u>61</u></h1> 音型三训练：<br>Dm：26 24 6<div>D ： 26 2#4 6<br>音型一根五根三五<br>Am ： 63 61 3<br>音型二<br>37 35 7<br>Em<br>音型<br>歌曲《小河淌水》第3-5小节<br>为搭配和弦伴奏织体，全曲右手旋律需高八度演奏。<br></div> 小海老师讲解弹奏重难点片段1.mp4 <h1><div>课程要点<br>重难点片段<br></div>为搭配和弦伴奏织体，全曲右手旋律需高八度演奏。<div>歌曲《小河淌水》第3-5小节<br><div><br></div></div></h1> 小海老师讲解弹奏重难点片段2.mp4 伴奏音型三<div>D：26 2#4<br></div> 小海老师讲解弹奏重难点片段3.mp4 <h1>课程要点<br>遇到延长记号时可选择将左手Dm和弦按伴奏音型三再次演奏一次，也可以自由选择处理<br>D7： <u>2#4</u> <u>61</u></h1><h1>Dm：<u>24</u> <u> 61</u><br>音型二：根五根三</h1><h1>Am：61 36 <br>歌曲《小河淌水》第10-11小节</h1> <h1>《小河淌水》音乐性处理</h1> 想象音乐由远方慢慢传来 <h1>mp音乐由弱渐强；rit音乐句尾可以适当渐慢渐弱</h1> <h1>mf 音乐进入高潮，情绪推动音乐由弱渐强。</h1> <h1><div>rit.适当渐慢，加深情绪<br></div>延长记号可以按照教辅视频中的方式处理也可以只进行时值延长。</h1> <h1>由强转弱</h1> 小海老师讲解弹奏重难点片段4.mp4 <h1>rit..渐慢渐弱，带来一种渐渐rit.消失远去的感觉<div>Dm：26 24 6 4<br>Am：63 61 3 1<br>拓展: 结束音处理小技巧<br></div><div>左手：<u>61</u> <u>3</u> </div><div>右手：<u>6</u> <u>13</u> 6</div></h1> <h1>弹唱练习</h1> <h1>弹唱练习<br>1.为降低弹唱难度可以搭配柱式和弦<br>[伴奏音型一]柱式和弦<br>Am 613<br>Dm 246<br>2.本曲旋律悠扬婉转，可以尝试应用根五根的方式弹奏分解和弦<br>[伴奏音型二] 根五根<br><p>Am：<u>63</u> 6 <u>63</u> 6</p>Dm：<u>26</u> 2 <u>26</u> 2<br></h1> <h1>《小河淌水》弹唱练习伴奏音型一<div>搭配柱式和弦弹唱《小河淌水》</div><div>Am 613 Am 613 Dm 246<br></div></h1> <h1>伴奏音形二：根五根<div>Am：<u>63</u> 6 <u>63</u> 6 Am：<u>63</u> 6 <u>63</u> 6 Dm：<u>26</u> 2 <u>26</u> 2<br></div></h1> 问号是同前面分解和弦一样的， D7和弦 <h1>课程总结：<div>1.强化巩固理论知识</div><div>2.重点练习困难片段</div><div>3.歌曲音乐性处理和结束音处理方法</div><div>4.学习弹唱歌曲《小河淌水》</div></h1> <h1>课后练习：<div>1.强化《小河淌水》难点片段</div><div>2.音乐性处理弹奏《小河淌水》全曲</div><div>3.尝试弹唱歌曲《小河淌水》</div></h1> <h1>课程预告<br>下节课，我们学习西方艺术歌曲《乘着歌声的翅膀》<br>学习课 (一)，不见不散!</h1> <h1><div>第4周<br>《小河淌水》云南民歌</div><div>课程收获<br>1.体会Dm-D-Dm的色彩转变<br>课程曲目<br>2.《小河淌水》(1-8小节)<br>掌握变换拍子</div><div>3 .复习带有十六分音符的切分节奏型</div><div>课程重难点/注意事项<br>注意第2、7、8小节中带有十六分音符的切分节奏，弹奏1.<br>第3-5小节有变换节拍出现 (四四拍-四三拍-四四拍2 .<br>第7-8小节每小节两个和弦，注意伴奏音型的变化，使伴3 .奏音型符合旋律节拍<br>第7-8小节出现Dm-D- Dm的和弦变化，注意和弦音4.#4，弹奏准确<br>本节课二种伴奏音型原型都是分解和弦，发生变化是为课使伴奏音型符合旋律节拍(两拍、三拍、四拍)注意总结规律<br>1-2<br>掌握不同伴奏音型1.在歌曲中的应用<br>复习同音连线、变2.换拍子<br>强化带有十六分音3.符的切分节奏<br>《小河淌水》<br>(9-15小节)<br>注意第10小节中带有十六分音符的切分节奏，弹奏准确。<br>第10小节最后一个音符带有延长记号，此处的左手伴奏自2 由处理，可继续弹奏分解和弦，也可与右手旋律同步延长3.第10小节出现D7和弦，并且持续长度为两拍，注意D7和弦的分解形式；<br>第14小节，旋律出现空拍、同音连线，对位较复杂，注意弹准确。<br></div>重难点<br>注意右手休止符与左手对位;右手同音连线的“3”需要保持注意与左手对位<br>《小河淌水》 (9-15小节) 练习要点:<br>1、注意第10小节中带有十六分音符的切分节奏，弹奏准确；<br>2、第10小节最后一个音符带有延长记号，此处的左手伴奏自由处理，可继续弹奏分解和弦，也可与右手旋律同步延长;<br>3、第10小节出现D7和弦，并且持续长度为两拍，注意D7和弦的分解形式；<br>4、第14小节，旋律出现空拍、同音连线，对位较复杂，注意弹奏准确。</h1><h1>谢谢小云老师中午发到群里的总结，和课件，</h1>