为梦想奔赴为成长学习——“国培计划（2022）”天水市市、县级教师培训专家团队研修侧记（副本）

Summer 💕Sunshine👑

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“上有天堂，下有苏杭”，三月的杭州已悄然拉开春的序曲，在这百花含羞柳含烟的季节里，我们一群教育人，从不同的地方远赴而来，共同赴杭，只为心中那一抹对教育永远不变的情怀和挚爱。 开班仪式 　　3月13日，由天水市教育局主办，浙江师范大学继续教育学院承办的“国培计划”（2022）——天水市市县级教师培训专家团队研修班，在杭州正式启动。天水市教育局副局长李长虹出席开班仪式，浙江师范大学继续教育学院院长金祖庆致欢迎辞。 　　李长虹副局长代表天水市教育局对浙江师范大学继续教育学院承担本次研修培训工作表示感谢，并指出本次市县级教师专家团队研修班举办的目的和意义。他希望全体学员珍惜机会、对标不足，不断更新自己的教育理念和方法，带着思考，思而知不足，思而知发展，带着责任感，潜心研究、潜心学习，为天水教育高质量发展作出贡献。 　　金祖庆在致辞中指出，浙江师范大学作为一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学和“国培教育”基地，将运用优质资源，为参训教师提供全方位、多角度的教育前沿理论和研修实践，助力天水市学校教育教学质量提高。 理论学习培训 　　开班典礼后，浙江师范大学的蔡志良教授为我们做了《铸就立德树人的师德之魂》的讲座，他用朴实的语言和具体的事例，娓娓道来，详细阐述了如何铸造立德树人的师德之魂和好教师应是什么样的“范儿”，让我们更深层次地明白了新时代的教师进行德性修养的重要性和必要性。 　　下午，浙江师范大学何文明教授一堂精彩的《区域校本研修课程设计与实施》的讲座，就“双减”的环境中要如何实现“双增”展开，即学校教育教学质量（聚焦课堂效益和作业质量）进一步提升，学校服务水平（聚焦拓展性课程的开发能力）进一步提升，这就要求现代教师的综合能力必须不断的加以提升。 　　 3月14日上午，浙江省教育行政干部培训中心教授、校长国培专家库首批专家、教育部“国培计划”专家李更生教授，人称“牛歌”，采用互动式的讲座模式，用幽默风趣的语言告诉我们：教师培训师不仅要善于表达，更要有针对不同培训对象娴熟应用最有效培训的方法和能力，使自己传播的观点、知识、方法和技能为参训教师所理解、所接受，这对我们每个教师的成长来说，是一项新的挑战。 　　3月14日下午，杭州市西湖区教育发展研究院培训部主任、中学高级教师、浙江省师训干训先进个人，杭州市优秀共产党员，杭州市“首届”十佳教师商静儿老师给我们带来了一场精彩纷呈的讲座，其标题为《量身定制，让每一位教师都得到更优质的发展》。 　　讲座旨在引领培训教师有效参与，积极思考，保证学校教研活动有效运行，唤醒教师进行“名师引领，助推校本质量提升”、“强化学校主体，彰显各校特色”，实现“研修内容本土化，研修主体分层化，研修形式个性化，研修评价多元化”。 　　3月16日上午，杭州市上城区教育学院、浙江省易良斌名师工作室、易教e学研究中心的易良斌教授《基于互联网的工作坊研修模式和策略》的讲座，从多角度，多方位阐释了工作坊的研修模式和策略，使人耳目一新，受益匪浅。 　　3月17日，杭州市上城区教育学院王莺院长为我们作了《深度对话，教育教学的新追求》的讲座，她用幽默的语言，亲切地讲述了自己成长的故事，阐述了她教育路上的点点滴滴，期间引起了很多老师的共鸣和深思……再次让我们更深层次懂得了什么样的课才是一堂好课，我们要怎么样才能上好一堂课。 　　3月18日，杭州市崇文教育集团党委书记、总校长、特级教师、正高级教师俞国娣教授为我们作了《立足校本教研，促进教师发展》的讲座。 余校长从崇文学校的发展背景谈起，回顾崇文的发展历程，忆苦思甜，其中新生入学时被高年级学生带去崇文旧址参观的习惯无不让在座的各位学员为之动容。余校长还从教育教学方面，学校新班级的构造方面，教师的发展方面都详细阐述了崇文缜密全面的各项规章制度和独有的办学特色，尤其强调不能用昨天的旧船票上今天的新船，终身学习也将成为我们每个教育人今后不断为之努力和实践的目标。 现场教学实地观摩 3月15日全天，浙江师范大学继续教育学院为我们安排了现场教学实地参观项目，首先来到的是杭州市萧山区信息港初中。 　　学生和老师的用餐区。 　　午间休息室，课间十分钟和实验室。 　　学生兑换奖品区。 　　图书室和家长放学接送孩子等待区。 　　参观之后，我们聆听了张建忠校长关于《以“三会”为引擎，跑出高质量发展“加速度”》的讲座，他将学校文化和运作模式融于讲座之中，让我们领略到了学校深厚的文化底蕴。 　　下午，我们一行人又来到了浙江师范大学附属金山小学，认真聆听了夏志明校长对学校校园文化建设所做的详细介绍。 　　作为儿童生活的校园，我们让孩子看到的是什么? 让每一堵墙壁都说话，那说的话能否引起孩子心灵世界的共鸣？ 让每一个空间都育人，那空间表达能否让孩子的生命得到高级？ 在我们来访者的眼里，金山小学的每面墙壁都会说话了。 　　之后，杭州市萧山区教育发展研究中心余晓明教授为怎么做了《区域教师队伍建设的实践与思考》的讲座，让我们知道了数字化助推下的学校的整个运营模式。 　　3月16日下午，我们在浙师大继续教育学院的安排下，又来到了杭州市钱江外国语实验学校参观。学校的现代化建设、行走天下的培养愿景、视野开阔的育人体系和培养途径等都令我们大开眼界，称赞不已。 　　个性化的校园文化建设。 　　之后，总务主任还向我们介绍学校的发展、规模、办学理念、办学特色…… 学校认为: 一个学校的文化应该属于孩子们，它可以不美观，也可以不整齐，但一定能展示孩子们自己的文化，的确，孩子的全面发展才是我们奋斗的目标。 结业总结 　　短暂的培训学习已接近尾声，市、县级的学员代表们纷纷踊跃上台，分享自己的培训心得。 　　本次培训，学员们都受益匪浅，感触颇深。十年树木，百年树人，作为新时代的教师，让我们时刻牢记立德树人的职责使命，为党育人，为国育才。坚持知识传授与价值引领‘双塑造’，扎根基层，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。 相逢总是短暂，离别就在眼前，怀着依依不舍的心情，我们也即将踏上返程的归途…… 最后，让我们在浙江师范大学继续教育学院负责本次培训的老师们送给所有培训学员的小视频中，来为本次的学习画上一个圆满的句号。 成长需要培养， 成功需要翅膀。 学习犹如东风， 祝君扶摇直上！