<p class="ql-block"> 研韵飘香香如故，最是橙黄橘绿时。为了提升学生的核心素养，促进教师的专业发展，加强各校之间的交流与合作，提升紫泥教育片区的融合发展。2023年11月24日上午紫泥中心小学校本部片区教研活动如期举行。</p> <p class="ql-block"> 本次片区教研是由安山小学的黄雅红老师进行开课，给大家展示的是部编版小学语文六年级上册第五单元 16.《夏天里的成长》。</p> <p class="ql-block"> 黄老师引用古诗激趣课堂，巧妙导入课题，衔接自然贴切，气氛融洽，同时也评价了学生的综合素养。温故知新，板书精美。课堂环节的展示一气呵成，如行云流水一般，尽显大气与从容。</p> <p class="ql-block"> 《新课程标准》明确指出：学生是学习的主体，教师是教学的组织者、引导者与合作者。黄老师就为学生创设评价内容，让孩子自主积极的参与到课堂中来。</p> <p class="ql-block"> “授人与鱼不如授人与渔”。第五单元是习作单元，最重要的是让学生能学会作者的写作方法。黄老师循循善诱，层层递进，进行学法迁移的渗透，让学生学以致用。</p> <p class="ql-block"> 黄老师教态亲切自然，课件和教具制作生动美观，她抓住本单元语文要素“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”这一要素，让学生掌握课文是“从不同方面或选取不同事例，来表达中心意思”这一重要的学习要素。学生求知欲强，愿意表达，乐于分享，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 瞧！老师们和孩子们都全神贯注，听得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 为了让学生更好地感受万物在迅速生长，让孩子利用语气，语调，语速，在音乐的渲染下，通过多形式（男女对读、师生对读、端起书来读、全班齐读）声情并茂地朗读，让孩子在读中去感受万物的生长。师生做到了有琅琅的读书声，浓浓的情感在流淌，在用心教语文，用心学语文，是真诚的语文人。</p> <p class="ql-block"> 把课堂还给学生，孩子们都是爱求知的，小组成员间自主、合作、探究将所学之法运用到实际操作中，黄老师和中心林老师也参与到孩子们的讨论中，俯身悉心指导。</p> <p class="ql-block"> 每节课总要教会我们一些人生道理，本课的主旨在最后也得到了升华，同时也告诉孩子们要赶热天，尽量地用力地长，好好利用时间，不要浪费现在的大好时光。白驹过隙，一堂课就这样轻松愉快的结束了。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，老师们各抒己见、思如风发、言如泉涌，从不同的侧面对本课进行了分析评价，营造了浓浓的教研氛围。活动最后，中心校林建加老师进行了总结，他肯定了黄老师这节课的优质，匠心的设计、精心的准备和用心的执教，形象、教态、表情、课堂生成、师生配合到位。</p><p class="ql-block"> 林老师同时也建议大家，语文脱离阅读就失去了精髓，学生要先理解，老师再进行阅读点拨，要时刻记得对文本信息的提取。阅读教学中，要树立整体意识，抓住主线，进行板块教学，引导学生涵泳文本，以读促悟，提升语文素养。</p><p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪， </p><p class="ql-block"> 石本无水，相击而生灵光。</p><p class="ql-block"> 心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 图文：林艳生 黄雅红</p><p class="ql-block"> 审核：林建加 黄志杰</p>