聚焦科学素养，打造思维课堂 <p class="ql-block">为更好地领会《义务教育课程标准（2022年版）》，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，近日，哲商现代实验小学开展了“聚焦科学素养，打造思维课堂”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block">高盛老师带来了一节《身体的运动》，该教材选自教科版小学科学五年级上册，课堂开始，高老师通过最近临海举行的柴古唐斯越野赛吸引学生的注意力， 自然导入课题，在教学活动过程中，高老师的讲授充满亲和力，他以饱满的热情、幽默的语言去引领学生探索科学世界的奇妙无穷。让孩子通过感受、模拟、解释等方式认识人体的运动系统结构及功能，充分体现了以学生为主体、教师为主导的教育理念。</p> <p class="ql-block">课后，听课的老师纷纷积极分享了自己的想法与建议。</p> <p class="ql-block">陈彬老师认为高盛老师执教的这节课中引入紧跟时事从身边的比赛入手引出运动，让学生对身体的运动产生兴趣。之后又通过以哑铃的形式让学生亲自动手试试看直观的感觉出在运动过程中骨骼肌肉关节的协同作用，而后又趁热打铁引出手臂模型，让学生可以把肌肉的变化直接通过橡皮筋的变化直接得出感觉，知道了屈肘和伸肘时候的肌肉变化，加深学生的印象。</p> <p class="ql-block">最后柳琴组长肯定了高盛老师用 “模型” 和“实践” 发展学生科学思维的亮点，同时也向在座老师们提出了专业成长的建议：教学环节的设计要紧扣学生的发展区，鼓励各位老师踏实努力，奋勇向前，深耕课堂，拔节成长。</p> <p class="ql-block">此次科学教研活动的成功举行，不仅提升了我校科学组教师的专业素养，锻炼了团队的能力，也为学生们提供了更丰富、更具启发性的学习体验。我们相信，通过持续的科学教研活动，我们的教育将更加贴近学生的需求，更好地服务于学生的全面发展。</p>