2023年11月24日社会培训:角色游戏中儿童的社会交往与社会性发展

小拾一。

2023年11月24日，在南京师范大学附属小学实验幼儿园开展了社会教培活动，本次活动的主题是角色游戏中儿童的社会交往与社会性发展。活动一共分为四个部分，分别是:一、大班社会活动《交朋友》二、小班社会活动《我和朋友一起玩》三、角色游戏案例分享:门前小巷四、专家点评指导 首先是由南京市长江路小学幼儿园铁北新城第一分园魏莹老师带来的大班社会活动《交朋友》。教师通过动画《大鲸鱼交朋友》，引导幼儿发现鲸鱼由交不到朋友到有很多朋友的原因。随后幼儿开始自由讨论提前画好的与好朋友的趣事，教师巡回指导倾听幼儿的讨论。其次教师邀请个别幼儿上台分享自己与好朋友的趣事，教师在过程中进行总结与经验提升。然后教师通过两个视频引导幼儿感受如何正确地交朋友。最后通过玩各种游戏，引导幼儿进一步体验如何友好、和谐地与同伴交往。 随后，由南京师范大学附属小学实验幼儿园李敏老师带来小班社会活动《我和朋友一起玩》。教师与幼儿跟随音乐一起做游戏，激发幼儿对于活动的兴趣和积极性。接着出示玩具商店的情景，引导幼儿在玩具商店中游戏，教师过程中随机抓拍并与幼儿共同分享讨论游戏中出现的问题。然后，幼儿观看视频，学习视频中的交往方法并通过实际演示引导幼儿学习如何正确的与同伴交往和游戏。最后，幼儿二次游戏，在过程中尝试运用刚刚学到的交往方法，教师进行最后的总结。 然后，由南京师范大学附属小学实验幼儿园的马海钰老师带来的案例分享《门前小巷》。教师发现幼儿对于园门口的小巷很感兴趣，于是教师组织幼儿与小巷中的店铺老板进行交流，并将小巷搬进幼儿园，通过实际交往、角色游戏提高幼儿的交往技能，促进幼儿社会性发展。与此同时，教师还组织幼儿为小巷中的店铺老板，送上自己制作的小礼物，让幼儿在这个过程中感受人与人交往的乐趣，与人性的美好。 最后，由南京师范大学刘晶波教授带来的现场点评。刘教授提出:1.从早到晚:从入园到幼儿离园，在这个过程中幼儿如何与各类人群进行交往。2.从春到冬:人是自然之子。人如何去爱护自然，如何与自然和谐相处，这是支撑幼儿园教育的主线，教师要充分抓住这条主线，推进幼儿的发展。3.人与人之间的交往:指向孩子、教师、父母的社会交往。幼儿交往需要借助日常的耳濡目染，而对于幼儿的教育，我们需要一方面发扬中华民族的传统美德，另一方面也需要借助西方幼儿教育理念的支撑。4.教师教学过程中要关注幼儿的年龄差异，活动的设计要符合幼儿年龄特点。