砥砺奋进正当时，笃行致远同成长

Hikari

教师

人工智能

教育

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素养

学员

成长

备课

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专业

——潮州市教育局2023年新引进教育人才入职培训班（第五天）

　　十年树木，百年树人。教育为重，德育为先。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。为了促进新教师成长，提升教育教学质量，增强教师队伍专业素养，潮州市教育局举行了为期八天的新引进教育人才入职培训班活动。2023年11月19日，学员们开启了第五天的学习之旅。

穆肃教授讲授“人工智能教育发展分析”

　　穆教授从人工智能教育发展的角度进行精彩的分享，指出人工智能为一线教育工作者提供支持的同时也带来了许多挑战。“人机协同，各擅其长”是人工智能迅速发展背景下教师工作的变化趋势，新时代的青年教师要时刻调整自己的角色定位，不仅应该持续学习，提升自身综合能力，更应该与人工智能合作共生，各骋所长，促进教育高质量发展。

　　学员黄琪琦认为：“随着时代的发展，人工智能逐渐融入我们的教育中，给老师们带来了一定的冲击，同时也带来了许多挑战。在智能时代，教师应当持续学习，不断提升自己，增强自身的综合实力；与此同时，可以试着调整教学方式，结合人工智能展开教学，通过人机合作，由机器去替代教师完成简单、重复的工作，增强老师工作效率!”

　　学员郭银锋说：“教育领域引入人工智能技术，成为热议话题。然而，教师是否被人工智能替代仍存在争议。虽然AI能提供定制化学习和个性化教育，但教师的人情味、情感关怀和激发学生潜力的能力是AI所不及的。教育不仅传递知识，更塑造人格，这正是教师的独特价值所在。未来教学模式或将以合作共生为主，充分发挥人工智能和教师各自优势，促进教育全面提升。”

　　学员卢梦竹表示：“面对人工智能技术的发展，教师应该时刻调整自己的角色定位。首先，教师需要不断更新自己的知识体系，跟上时代的发展步伐。其次，教师要学会利用人工智能技术提高教学质量，如利用智能推荐系统为学生提供个性化的学习资源等。最后，教师要关注学生的心理健康和情感需求，帮助学生建立正确的价值观和人生观。”

卢名远校长讲授“深度解读教材&深度研究典型课例”

　　下午卢名远副校长从初入职教师常见典型问题及对策入手，以化学学科教学经验为切入点，分享了新教师应如何备课、上课、观课。新教师入职前3—5年是专业发展的核心阶段，在这期间新教师要完成学科知识传递的关键环节，即深化学科理解的深度，提升学科教学水平，促进学生内化知识，从这个目标出发做好基于学科理解的备课工作，备好关键知识点、关键能力点、核心素养、重点难点、学习障碍点。同时，新教师应博采众长积极听课，做好听课预习，把握听课要点，评课从教师、内容、问题设计、学生状态、作业设计、媒体使用等多个维度做公允评价。讲座上交流热烈，新教师收获颇丰。

　　学员黄婉稀表示：“作为一名新教师，我们要树立专业发展的目标，在自我发展的内驱力外部提供条件的共同作用下，促进个人专业成长。从理论角度看，我们需在深度研读课标、解读教材的基础上，归纳分析核心素养并落实。从教学实践角度看，我们上课时需突出重难点，同时在深度解读教材的基础上，将教学内容进行关联化、结构化，避免碎片化教学，提高我们的教学质量。将理论和实践相结合，方能促使我们新任教师的专业更好更快成长。”

　　学员陈轲认为：“这次讲座，卢名远校长分享了教师快速成长的路径，可谓是干货满满。作为教师，在专业成长上，要做到“知行合一”。在“知”方面，要把握知识的传递路径和关键环节，对学科内容进行内化转化和外化，加深学科理解深度，这样才能抓住专业成长关键——课标与教材，掌握课程理念的变化，把握核心知识、核心概念、核心素养、学习障碍、逻辑结构、学科功能与价值。在“行”方面，应梳理核心素养在教材中的进阶图谱，做到进阶落实素养，有序教学；应围绕两个关键进行备课观课评课，对在课上出现不当现象进行修正；应深度研究典型课例；可使用布鲁姆教育目标分类学、solo分类理论等工具进行思维框架构建和知识结构化；最后通过跨学科融合教学，STEM理论教学等，让学生完成从学科知识学习到学科知识应用的进阶。”

　　学员郑家茹说：“下午，卢校长从亲身经历开始，向我们介绍了新入职教师专业成长的关键方法和路径，为我们的个人发展规划指明方向。卢校长的分享以更高站位拓宽了我们的眼界，带领我们了解了核心素养导向下我们应当如何更新观念，深入解读课标和教材，利用好深度的备课工具以及教学理论，落实素养的进阶学习，以更高的标准要求自己。同时又落到实处，详细介绍了作为一名新教师，如何修正不当的课堂现象，并分享了详细高效的备课观课评课方法，勉励我们踏实成长。作为新教师，我们应当在卢老师的勉励下，做好个人发展规划，脚踏实地而又培养远见，实现螺旋式成长。”

学员们认真听讲勤记笔记

　　知之愈明，行之愈笃。学海无涯，研无止境。本次培训不仅使新入职教师对人工智能教育发展有了更深入的了解，同时也加深了新入职教师专业成长的关键方法和路径理解与认识，扩大了新教师的教育视野，为新教师提供了新时期背景下教育教学的参考方向。心之所向，素履可至。相信通过本次课程的学习，新教师将会在接下来的教学工作中，以最饱满的热情投入到学校各项工作中；汲取前辈的经验，积蓄更好的教育力量，坚守初心、奋发蜕变，为潮州市教育事业高质量发展提供强有力的人才支撑！