先磨后研出精彩，以“生”为本促教研——记海口市大致坡中心小学高数组教研活动

Miss Wang

金秋十月，教研不止，学习永无尽头。海口市大致坡镇中心小学高数组开展教研活动，此次活动由袁晶老师带来《小数的加减法》这节课。 初始，高数组各位教师集中集体备课，首先袁晶老师通过精心研读教材，确定本节课的目标和重难点，根据课标理清上课思路，根据学情，设置问题。 接着，由蔡婵娟组长牵头，高数组的所有老师对本节课发表自己的观点 通过第一次集体备课。10月20日上午第一节，在五（5）班进行第一次试讲。 袁晶老师对本节课的授课思路及各环节的设计意图各大家分享 课后，高数组老师对袁晶老师这节《小数加减法》发表自己的观点和建议。各位老师畅所欲言，从各个角度讨论自己对本节课的看法。 最后，在11月1日，迎来了高数组的教研活动，全校数学教师齐聚一堂，共同学习，共同探讨。 课上，袁老师以学生为主题，寓教于乐，运用多种方式激发学生思考、由浅入深地引导学生，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中。 课后，袁老师将这节课的上课思路，每个环节的设计意图，以及课后教学反思分享给大家。 课后，数学组的老师分别对讲课老师的课进行了点评，老师们各抒己见，气氛热烈，通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实基础。 根据各位数学教师对袁老师这节课的评课，总结以下几点：优点：一、课前准备比较充分，教学结构完整，教学目标明确，旧知导入为新课做好铺垫，以生活中的数学问题引出新课，让孩子感受到数学就在我们的身边。二、教学过程中教师的教学方法比较灵活，教学效果显著，能体现出以学习者为中心，教师只是引导者。建议：一、要根据学情进行备课。二、要培养学生的学习习惯，和语言表达能力能。三、复习导入利用知识的迁移小数的性质，但只复习添上0的练习题，如再加上去掉0的题会更全面。四、板书设计有待提高 最后，吴钟丽副校长对袁老师的课进行充分肯定，同时也指出，各位老师要充分利用好每次教研活动，提高自己的教学能力，促进自己的专业化成长。 活动最后环节，蔡婵娟组长就针对课上，教师如何以学生为主体进行授课，进行针对性讲座。讲座主题：以学习者为中心，提高课堂教学效率 这次的研课磨课活动，虽然时间短暂，但是为老师们搭建了一个相互启发，相互学习的舞台，为所有教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。