<p class="ql-block"> 秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。10月11日下午，我校的数学老师们共赴一场秋日的盛宴，齐聚在五（2）班一同观摩黄伟伟老师带来的公开课《分数的再认识一》。</p> <p class="ql-block"> 首先，黄老师采用学生感兴趣的分蛋糕复习导入的方式引出本节课要学习的内容，让同学们对分数进行回忆，后面采用活动的方式将课堂串联。</p> <p class="ql-block"> 接着黄老师以“3/4可以表示什么？”这个问题打开学生对分数含义再认识的大门。学生在说的过程中理解了“3/4”的含义，通过单个图形、多个图形、多组图形这三种形式进一步理解了”一个整体“，进而引出分数含义的再认识，最后进一步理解分数的含义。</p> <p class="ql-block"> 活动二，由部分推出整体。黄老师先对部分的“1/4”含义进行理解，然后引出“原图应该是几个小正方形组成？”分组讨论后，学生拼出这个图形并派出代表分享本组的想法。这一环节，让学生进一步体会“整体”与“部分”的关系。</p> <p class="ql-block"> 第三个游戏是拿出所有纸条的的“1/2”，学生发现各组拿出的数量不同，推导出对于同一个分数，当整体不同时，部分表示的意义也不同。学生积极参与，充分体现了学生的主体作用。</p> <p class="ql-block"> 课后，数学教研组对本节课进行了研讨活动，老师们畅所欲言，气氛热烈，各自畅谈了自己对这节课的收获体会，并提出自己的意见或建议。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教学亦是如此。我校将一直致力于教研活动，开展公开课，做到以研促教，共同成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：陈嘉凌</p><p class="ql-block">审核：钟云</p>