<p class="ql-block"> 语音教学是语言教学的基础，让学生学好音标，使学生具备初步的自学能力，从而为学生学习单词、拼读单词和记忆单词奠定了基础。今天杨老师就为我们呈现了一节精彩纷呈的英语语音课。</p> <p class="ql-block"> 杨老师以节奏欢快的歌谣带领学生进入字母的世界，伴着节奏，随着老师，孩子们嘴巴唱了起来，双手动了起来，脑筋转了起来。</p> <p class="ql-block"> 杨老师为了提高学生的学习积极性。 把这些枯燥的字母、音标的学习生活化、趣味化。通过分解读音学习字母，感悟和体会字母与音素的联系及音素的拼读方法。</p> <p class="ql-block"> 杨老师将单词和字母结合起来，编成有韵律的歌谣，读起来朗朗上口，激发了学生的学习兴趣，让学生在说说唱唱中轻松掌握字母的发音。</p> <p class="ql-block"> 研讨交流中，每位老师也发表了自己的观点。杨老师的这节课容量大、节奏快、效率高，充分体现了以学生为主体的原则，让大家学习到了更多三年级字母语音教学的技巧与方法。最后马校长强调语音教学是英语教学中的难点，也是关键点，它关系到孩子们自主学习单词的能力。教师是学生的领路人，为了让英语语音教学的过程变得生动、形象，可以感受，可以触摸。我们将进一步地研究语音教学，。</p> <p class="ql-block">图片：<span style="font-size:18px;">任晓莉 陈梅霞 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">编辑：</span>任晓莉 陈梅霞 <span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">初审：李晓燕 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">终审：程华</span></p>