活水源流赋强能，深学细悟启新程——2023顺德区初中英语学科培优骨干教师培训（深圳）系列报道（二）

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秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的初秋，我们共赴一场诗意的教研与学习盛会。2023年10月11日顺德区初中英语学科培优骨干教师培训班第二天的学习继续紧锣密鼓地开展。 一、齐聚名校听评课，经验交流促发展 上午，我们走进了罗湖外国语学校，学校初中英语教研组共向我们开放了八、九年级共十节课程，包括听说课、读写课、复习课等不同课型，供我区教师观摩、学习和研讨。 　　我区近五十位英语教师分学习小组走进各个教室深入听课，罗外的英语名师贯穿先进理念、落实大单元整体教学、贯彻英语学习活动观的课堂；授课教师们坦然自若的风采、精湛的教学技能；学生们专注、积极的学习态度以及活跃的思维；这些都给大家留下了深刻的印象。 　　在听课活动后，各个小组的老师们积极讨论，踊跃分享了自己的听课感受和对教学的理解，并虚心请教，收获满满。 罗湖外国语学校的英语科长徐明老师也对学校的英语教学基本情况进行了介绍和经验分享。强调在课堂上老师要创建全英语的交流环境，为学生创设真实的教学情境，通过活动引领让学生由浅入深进行知识迁移，与学生积极沟通，鼓励学生分组学习，让课堂充满“温度”，注重学生日常学习习惯的培养，落实立德树人的理念。 二、名师实例乐分享，专业领航明方向 　　下午由荆志强院长为我们带来了《幸福地做老师——新课程背景下减负提质教改实践》精彩绝伦的专题讲座。荆院长是正高级教师、三级教授、全国名师、全国教育科研先进工作者、广东省基础教育教学成果一等奖获得者、深圳市先进教育工作者、深圳市优秀班主任、深圳市名班主任工作室导师、罗湖区教科研专家、深圳市罗湖区教科院副院长、深圳大学硕士生导师、深圳市教育学会教师专业发展专委会副理事长。 他在教学一线三十多年创造了诸多教育奇迹，不管学生基础如何，总能让学生成绩在原来基础上有较大的提升，连续多年中、高考均取得优异成绩。颠覆传统课堂，转换师生角色，让学生从被动的听众变成课堂活动的主角，充分调动学生积极性，把课堂变成剧场舞台，学生从内心乐学，善学，综合能力在轻松高效的课堂中得到提高，学生获取的不仅仅是知识，成绩，更是成长，成才。 　　讲座开始，荆院长以问题导入的方式，深度剖析了教改以来教学核心理念的变化——从早期的“眼中无人”转变为“眼中有人”最后落实立德树人育人的根本任务，让我们从理念的变化中认识到教育的本真即生本教育，回归学生主体，从学生的角度出发看待教育的本质即激发学生的内驱力。接下来荆志强院长从学生学习和教学管理两个方面向我们阐述了如何激发学生的内驱力。 　　在学生学习方面，荆院长将学习与游戏进行类比，认为学习应该具备游戏一样让学生“上瘾”的魔力，学生在学习的过程中能够体验快感、享受合作、获得奖励。同时落实到教学改革实践的具体过程时，荆院长提出了三学即前置学习（自学）、小组探究（对学）以及课堂展示（群学），从教师指导、优生示范、师生共学三个步骤进行，有效利用小组合作学习以及问题讨论来促进学生积极自主思考，同时充分给予学生展示自我的机会，让学生和教师在这一教学过程中真正享受课堂，学生快乐，教师幸福。 在教学管理方面，荆院长提出制度管人，文化管心，他认为再好的教育比不上孩子的内力觉醒，因此我们的教育教学管理要由表及心，由心入“化”，打造出有心有爱的班集体文化氛围，利用小组合作，培养学生的自主管理能力，从而真正做到生本教学，直至生生教学。 　　讲座最后，荆院长道出了生本教育的本质：正如education的英文发音一样，爱就开心。师生关系有爱，班级气氛温暖，在爱里教育，在温暖中学习，真正实现教师幸福，学生快乐。 　　在思维的碰撞和干货满满的令人拍案叫绝的讲座中，大家度过了非常愉快同时又受益匪浅的一天，让我们对如何更高效地教学、如何培养学生有了更清晰的认识。老师们一定以此次学习为契机，回去以后在教学实践中学以致用，成为眼中有光，脚下有路的顺德初中英语人，未来的征程里，让我们一起奔赴山海，致远笃行！ 文字编辑：何安琪任远图片采集：谢芬李菲音乐推送：李燕仪版面设计：张雅琴校对：李娅玲徐君 审稿：陈辉霞杜晓曦夏嘉琪马娟黄慧君第二小组：谢芬李菲李燕仪张雅琴徐君李娅玲何安琪任远