<p class="ql-block">2023年9月22日，遵义市初中物理文代铭名师工作室在桐梓县思源实验学校录播室开展遵义市2022年市级课题研究中期推进暨大单元课堂教学实践研讨活动。工作室顾问侯熙，以及2022年市级课题组的全体成员参加此次活动。陈海凤老师做《优秀传统文化在初中物理教学中的应用》专题讲座，赵省老师做《大单元视域下初中物理作业设计与实施》专题讲座。李天军老师做《大单元视域下初中物理实验教学探究》专题讲座，文代铭老师做《大单元视域下初中物理有效课堂的建构》专题讲座，全体参会人员进行了交流与研讨，并积极发言分享所学所感。</p> <p class="ql-block">陈海凤老师首先从中国优秀传统文化的概念向成员们介绍了传统文化的形式多样，内涵丰富。接着向成员们介绍将中国优秀传统文化引入初中物理教学的意义，让初中物理教学根植于传统文化的土壤中，吸取传统文化的养分，提升学生民族自豪感与爱国主义精神，使学生可以形成正确的价值观、责任观。</p> <p class="ql-block">赵省老师向成员们阐释了初中物理大单元作业设计的理念，他简单介绍了单元的概念及分类，这其中包括自然单元和重组单元，包括学科内重组、学科间重组、跨学科重组等。重点介绍自然单元下的作业设计，自然单元的课程设计包括大单元目标及达成标准、大单元结构化活动设计、大单元下分课型课时实施。</p> <p class="ql-block">李天军老师结合学生学情和教学实际，围绕“什么是大单元，为什么进行大单元教学，大单元视域下的实验教学设计，如何做好大单元设计。”四个方面展开专题讲座。大单元教学成为当下教学实践研究和课堂教学改革研究的热门课题，特别是对于物理这类学科而言，学科性质体现了大单元教学的核心地位和重要意义。</p> <p class="ql-block">文代铭老师对三位老师的专题讲座做了深刻而专业的评价，认为三位老师的讲座形神兼备，逻辑严谨，内涵丰富，可视化强，具有很强的可操作性和推广性。值得成员们借鉴和学习。紧接着文代铭老师做了《大单元视域下初中物理有效课堂的建构》的专题讲座，文老师剖析了当下物理课堂教学低效性的原因；一是教师的教学设计聚焦课时，二是学生的知识体系相对零散。以《科学探究；串联和并联电路的电流规律》为案例做具体的分析，从课标要求到具体的课堂教学都做了精彩的讲解。指出大单元教学要强调知识的系统化，克服碎片化。课堂上教师一要关注学生的“做”，二要关注学生的“错”，三要关注学生的“成”。</p> <p class="ql-block">活动结束后参会老师们进行了合影留念。</p>