<p class="ql-block"> 为强化“双减”背景下艺体教学常规管理，体现“学科融合”扎实推进学校艺体工作，抓好艺体课堂教学，为深入贯彻和实施这一理念，9月6日，临沂凤凰实验学校（小学部）艺体组开展了走向“学科融合”基于学生核心素养的教学化实施的教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b>一、制定计划</b></p><p class="ql-block"> 会议伊始，郝主任首先对上一学期，艺体组取得的教育教学成果给予充分肯定，向辛勤耕耘的教师表示衷心感谢。同时对新学期工作提出具体要求，一是工作要学会科学统筹，研究工作方法，提升工作效率；二是工作要做好科学规划，工作要及时相互交流，相互交流中会发现得失，及时更正，避免失误；三是做好专业技能训练，加强自身专业素养；四是要体现学科融合。</p> <p class="ql-block"><b>二、“音”为有你，“乐”享成长</b></p><p class="ql-block"> 小学音乐作为当前义务教育中美学教育的重要学科，在学生综合素质发展、审美能力提升中扮演着重要的角色。随着义务教育改革的不断推进，如何通过多元化教学策略优化小学音乐课堂教育质量，真正让学生通过音乐获得审美能力和综合素质上的提升，是当前小学音乐教师应该重点关注的内容。</p><p class="ql-block"> 要想给学生一杯水，那么教师一定要有源头活水。当我们想很好地教育学生时，我们一定要保持自身的不断成长。为此上学期在郝主任的工作安排下，组织音乐组全体教师进行专业技能训练。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在郝主任的主持下，由音乐组全体教师进行上学期专业技能训练成果展示，全体艺体老师在场观赏。</p><p class="ql-block"> 音乐是人类最伟大的发明之一。我们短暂地和音乐接触，能改变心情的颜色;长期地和音乐接触，就能改变心灵的颜色。</p> <p class="ql-block"><b>三、总结</b></p><p class="ql-block"> 教书育人，责无旁贷;爱洒桃李，无怨无悔!登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。新起点，各位教师将继续解放思想，抓住机遇。奋力拼搏，用爱心、责任和奉献再创佳绩。</p>