专家引领明方向 研修赋能促成长 ——2023年巩义市高中数学学科基地研修活动(第四期)

巩义二中数学组

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　　为贯彻落实二十大精神，进一步提升巩义市高中数学教师专业素养，落实课程标准，落地核心素养，深化教学改革，巩义市教师发展中心根据市教育局暑期教师培训工作安排，于2023年8月15日至17日，开展了高中数学学科教师能力提升培训，巩义市第二高级中学数学组作为巩义市高中数学学科基地，组织承担了本次培训任务，全市192名高中数学教师参与了培训。

孙老师介绍培训具体要求

专家引领

　　8月15日，来自湖南省教育科学院的黄仁寿老师给大家做了《高中数学校本研修要着力于教考衔接》、《高中数学新教材的特点与单元主题教学设计》的专题讲座。

　　黄老师总结分析了新教材的四个突出特点：内容由模块化变为主题化；结构由螺旋式到整体推进；注重情景问题的相互联系；设置探究题材与拓展空间。

　　对于单元主题教学设计，黄老师总结了四个策略：正确理解单元主题概念；有高度的理解结构体系；基于整合提升的创造性；教学设计具体的策略与方法。

　　黄老师深入研究了高考数学改革方向和命题趋势，对高三数学备考的方法和策略，提出了高中数学校本研修要着力于教考衔接的观念。黄老师指出：要根植于理解的基础性；整体定位的宏观把控；数学探究贯穿于全程；有深度的反思性学习四个维度。黄老师通过大量示例，深入浅出的指出题在高考，根在教材，路在探究，对大家指明了教学的方向和科研的抓手。

　　培训期间，教师们按位就座，认真学习。

名师分享

　　8月16日上午，巩义市第二高级中学的原高三数学备课组长秦鸣老师分享《高考试卷分析及备考经验交流》的专题报告。
秦鸣老师对近三年的河南用高考试题进行了题型归类分析。指出了文理合卷趋势明显、试题反套路突出核心素养考察的特点。同时，针对典型的问题，提出了不同思维角度的解答分析。

　　秦鸣老师结合高考题的深入研究，给2024年的高三复习备考提出了复习把握“八字”方针：函数显现一个字“活”、向量抓住一个字“形”、导数紧扣一个字“用”、三角强调一个字“变”、数列体现一个字“律”、立体几何用好一个字“图”解析几何突出一个字“质”、概率统计理解一个字“型”。简明扼要的突出了复习备考的精髓。

　　巩义二中的张宝安老师分享了《导数部分备考策略分析》的专题报告。张老师常年带二中清北班，对高考压轴题有充分的钻研和思考，他先对2023年的函数部分的高考真题的做了不同维度的解答，精彩纷呈的解法让大家纷纷感叹数学的变化之美和构造之巧，也激发了大家探索压轴题的兴趣和提升专业水平的决心。

　　8月16号下午，巩义市教师发展中心的孙新双老师给大家分享了《新高考命题改革对教学的启示》的专题报告。孙老师提到，考试命题改革与课程改革同向同行，形成整体改革趋势，充分体现了国家对基础教育改革的顶层设计和整体部署。从新高考命题的变化来看新课程提倡用教材教，而不是教教材。教师要根据学情整合教材。孙老师结合调研中发现的问题，提出了复习过程的是深刻的学习，要达成知识泛化的过程、迁移和能力提高的过程。

　　巩义二中的宋燕飞对校本教研工作做了《校本教研学校特色活动实施》的交流。巩义二中根据学情变化的新情况，在转变育人方式改革中大胆实践，开发了初高中衔接课程、强基培养课程、综合实践课程等，用校本教研推进学科建设，为兄弟学校做出了示范。

　　巩义中学的韦标荣、巩义一高的董晨菲、巩义二中的宫艳玲、市直高中的赵亚宁分别对各自学校在新课程实施的问题及措施进行了经验分享。

优质课例展播

　　8月17日，全体教师通过钉钉群观摩学习大单元教学优质课例展播，观摩了四个优秀的优质课案例。
　　《抛物线》课例，包含单元两个课时的教学案例展示及专家点评。授课教师从具体情境引入抛物线的概念，在一般观念引领下引导学生推导抛物线标准方程，揭示方程蕴含的定义、性质和思想方法。

　　课例《离散型随机变量的均值》，在单元整体设计和实施中引用了丰富的案例，拓宽了学生的视野和认知。并借助信息技术把数据和图形直观的呈现出来，帮助学生掌握知识，提升核心素养。

　　课例《直线与平面垂直的定义及判定定理》借助单元教学，为学生搭建起数学对象的整体框架，帮助学生学会数学的思考方式。并在设计与实施中将信息技术与课堂操作实验融合，引导学生利用软件自主探索、合作交流，发展核心素养。

优秀笔记展示

　　巩义二中数学组圆满完成本次研修任务，让老师们以更宽阔的视野来思考感悟自己每天的教育工作，学到了更多提升教育教学水平和自身素养的方法和途径，也更坚定了大家优化教学方法，提升教学效益的信心。