<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步深化教学改革，落实新课标理念，探索、完善并推广核心素养导向的小学数学单元整体教学设计，提升教师的专业素养。在翔安区教育局、翔安区教师进修学校的有力支持和精心组织下，2023年7月3日，翔安区98名小学数学教师齐聚浙江温州，开启了2023年“素养导向的小学数学单元整体教学”教学能力提升培训之旅。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> “炎威天气日偏长，汗湿轻罗倚画窗 ”，骄阳似火，挡不住翔安小数人研学的热情。4日上午，举行开班仪式。福建师范大学章勤琼教授、翔安区教师进修学校小学数学教研员陈淑芳、班长许丽质老师、学习委员林修英老师分别发言，并提出培训要求和寄语。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在开班仪式上，章教授对各位学员的到来表示欢迎，同时对本次的培训课程进行详细的介绍。学习委员林老师代表全体学员发言，做出学习培训承诺。最后，教研员陈淑芳对全体参训学员提出两点要求：一是遵守培训要求，守好安全底线；二是提高培训自觉性，全面提升自身综合能力素质。</p><p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，福建师范大学章勤琼教授带来“素养导向的小学数学单元整体教学：框架与案例”的讲座。章教授从“背景与理念、素养导向的教学、单元整体教学的框架及案例与模板”四个方面指导如何进行单元整体教学设计。章教授指出：单元整体教学不是为了整合而整合，绝对不是以缩减课时作为整体教学的目的，所以整体教学不是整合课时。章教授通过大量课例以及单元整体教学设计的备课框架为抓手，帮助学员理解理论以及更好地进行教学设计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课间休息时，老师们积极与专家互动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午场活动，由温州市教坛新秀，“研师三人行”实践导师麻永侃为我们带来《素养导向的“有余数的除法”单元整体教学》专题讲座。讲座一开始，专家直奔单元整体教学主题，结合“有余数的除法”，从“确定素养导向的学习目标”、“学习任务的设计”、“教学实施”和“评价反思”等方面进行阐述，并结合课堂实录详尽分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一个个核心素养导向的小学数学单元整体教学案例，让我们看到了学生素养提升的途径、教师专业成长的方向。仰高笃行，知新致远，相信我们会在未来数学教学之路上大胆创新，让数学课堂绽放精彩，让翔安小学数学教育更上一层楼!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图片:第一、二小组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字:第一、二小组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:朱霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审:郑青苗、许丽质</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:陈淑芳</p>