《雪绒花》教案

熊猫喵喵

一、教材分析 《雪绒花》是人教版音乐六年级上册的一节歌唱课。 《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌曲为 C 大调，为带再现的单二部曲式。由作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡．哈默斯坦于1959年合作完成。1965年被改编成同名电影，同年获奥斯卡金像奖。 歌曲的第一部分好似低声诉说着纯洁的雪绒花在窗外盛开的美景。第二部分由“景”转“情”，由对雪融化的赞美，转向对在德寇侵占下的祖国的深祝福。该曲曲调朴实感人，带有较浓郁的奥地利民歌风格，通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱、寄托了主人公赞颂祖国、祝福祖国之意。二、学情分析 六年级正处于小学高年级阶段，六年级的学生感知属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生听觉的感受性以及审美意识已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，应设计一些有趣的内容去引起孩子们对音乐的兴趣，拓展孩子们的音乐基础知识，培养他们音乐方面的才能。三、教学目标 1.知道3/4拍的强弱规律，认识3/4的指挥图示。 2.学会歌唱雪绒花 3.学会奥尔夫声势四、教学重难点重点：认识3/4拍的规律和指挥图示，学会歌唱《雪绒花》，以及《雪绒花》的声势难点：准确演唱《雪绒花》五、教学方法欣赏法，讲授法，实践法六、教学用具多媒体，钢琴七、教学过程（一）情境导入播放雪绒花的图片给同学展示雪绒花的样子。设置一个问题吸引同学注意力教师：有同学认识这是什么花吗？学生：雪绒花老师总结：它叫火绒草，是一种原产于欧洲的高山植物。它的叶面覆盖有白色的绒毛、开花的时候。小花的四周也环绕着白色的苞片、远远看去、就像一层薄薄的雪覆盖着它、所以当地的人们叫它薄雪花、雪绒花。它生长在高山上。只有勇敢的人、坚强的人才能见到它们美丽的身影。今雪绒花已经成为奥地利的国花。（二）歌曲介绍播放一段电影《音乐之声》中《雪绒花》的相关视频，介绍电影中《雪绒花》相关情节。提醒学生注意《雪绒花》的节拍和旋律。设置问题教师：这首歌曲是什么几几拍，是婉转柔和的还是轻巧欢快的呢？学生：3/4拍，婉转柔和的。再次播放《音乐之声》最后关于《雪绒花》情节，与前面的进行对比设置问题教师：这次的歌曲是什么样的情绪呢？学生：高昂激动。教师进行讲解，《雪绒花》在两次电影情节中的作用。（三）学唱歌曲复习3/4拍的强弱规律，在ppt上播放关于3/4强弱规律的图片。在ppt上展示歌词图片，带着学生读进行读谱，读歌词；之后教师进行一遍带伴奏的范唱，范唱结束后，让学生进行演唱。（四）《雪绒花》奥尔夫声势游戏将相关动作展示给学生，让学生进行模仿，学习，进行动作接龙，让学生在游戏中感受到学习音乐的快乐。（五）课堂小结通过今天的欣赏学习，我们已经掌握了《雪绒花》这首歌曲，也了解了它在电影情节中的作用，同一首歌曲它在不同的场景，可以有不同的作用，大家的想象力不要仅仅局限于乐谱本身，我们要发挥音乐的想象，将歌曲本身的作用扩展，希望同学们在以后的学习中，发挥自己的音乐想象力。