<p class="ql-block"> 为深化以游戏为基本活动的幼儿园课程改革，深入贯彻《纲要》精神，提高幼儿教师利用乡土资源、废旧材料挖掘和开发教育资源的能力，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动。同时也为了响应迁安市教育局组织的玩教具评比活动，我园组织了“寓教于乐，以玩促教”的玩教具评比活动。</p> 活动准备 <p class="ql-block"> 在接到玩教具评比活动的通知后，园长第一时间将通知发到群里，并且召开了有关玩教具制作的会议，动员所有老师积极动手制作来参加活动。园长还对自制玩教具提出要求：“丰富多样的游戏材料对孩子发展的非常重要，要以一物多玩为前提，教师自制的玩教具要适合幼儿的年龄特点，玩教具要具有卫生安全与耐用性、操作性与趣味性、多功能与可变性、教育性与艺术性、废旧利用与新颖有趣性。”</p> 作品展示 <p class="ql-block"> 我们老师结合幼儿年龄和认知特点，巧妙构思、造型新颖、匠心制作、寓教于乐，将生活中常见的材料变废为宝，精心制作出一件件新颖独特、玩法多样、美观实用的玩教具。</p> <p class="ql-block">1、《小松鼠运松果》</p> <p class="ql-block">2、《迷宫》</p> <p class="ql-block">3、《贪吃虫》</p> <p class="ql-block">4、《蜗牛乐园》</p> 评比环节 <p class="ql-block"> 我们展示完我们的作品后，进入了打分环节，有园长主任打分，我们自己互相打分。评比结束后，园长还为我们准备了一些奖励，鼓励我们以后继续积极参加这样的活动。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 这次玩教具评比之后，园长又召开了会议对这一次活动进行了总结。园长对老师们的积极参与和认真用心的制作给予了充分肯定，她表示：“自制玩教具不仅要构思精巧、品种多样、颜色鲜艳，又要造型美观大方，更重要的是要集科学性、知识性、趣味性于一身，符合幼儿的年龄特点，才能让幼儿在游戏得到更多的发展。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，激发了教师的教研热情，提升了教师的实践创新能力，启迪了教师在日常教学中对一物多玩、废物利用的思考和创意，有效地发挥了自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，也为幼儿区域游戏、教学活动提供了大量的活动材料，促进幼儿能够积极主动参与其中，促进幼儿园教育教学质量得到全面提升。</p>