<p class="ql-block">对幼儿来说，游戏就是他们的生活本身，他们需要足够的时间真正沉浸在游戏中才能出现有意义的学习，我们要做的就是创设良好物质和心理环境，把节奏放慢、把心境放平，给幼儿预留足够的选择空间，等待幼儿生活与游戏经验的积累，尊重幼儿、追随幼儿一起去发现，让他们以最自由、最放松的状态在游戏中 尽兴、尽力、尽表现。所以，游戏的玩法规则、材料准备前期都没有预设，我们做的只是——静待花开，在等待中让游戏如约而至。</p> <p class="ql-block"> 白云悠悠，阳光柔柔，趁天气正好，让我们在沙土区中起风远航吧！</p><p class="ql-block"> 沙土区是幼儿最喜爱的区域之一。沙子柔软温暖，散发着太阳的温暖气息，同样呵护着童年的梦境。沙池里，一片童趣的欢呼。湿润细软的沙子以难言的愉悦之情容纳了我们可爱的宝贝们。</p> <p class="ql-block">孩子们喜欢玩游戏，尤其是玩沙游戏更受他们的青睐。那松软软的细沙具有塑造性强和手感舒服等特点，使得孩子们百玩不厌。每当我们散步经过沙池时，总有孩子会问我：“老师，我们什么时候玩沙呀？”从孩子们的话语中让我明白他们很想玩沙。</p><p class="ql-block">科学课中刚好与玩沙子游戏相匹配，课程与生活更好的衔接和融入，我们就一起来玩一玩吧！😁😁😁</p> <p class="ql-block">游戏是幼儿的基本活动，幼儿对外界事物充满好奇，喜欢探索和发现，在游戏中去了解自然，与外界建立联系。在放手的自主游戏中，我们给予了儿童自然生态的探索空间，游戏环境具有多种特征且富有野趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看，我们还走进名木花果园进行了初次的昆虫探索与寻找。</p><p class="ql-block">着急的找来找去，找到了开心的大声的喊伙伴和老师😄😄😄😄</p> <p class="ql-block">那城堡不仅仅可以在沙池里堆积起来，还可以用我们们各种不同形状的积木来进行拼搭，我们就一起来搭一搭吧！比一比，看是沙子城堡漂亮还是我们的积木城堡漂亮呢！</p> <p class="ql-block">在搭建城堡前，给孩子们讲解了，合作共赢的关系，孩子们找到了自己的好伙伴，三五成群的一起，搭建起来。😊😊😊😊</p> <p class="ql-block">快看啊，我们的城堡搭建好了，是不是很漂亮啊，各种风格的都有😁</p> <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展能力》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知。实际操作和亲身体验获得经验的需要。”我们应该充分利用身边的环境资源，让孩子们在游戏中得到更多的发展。</p>