<p class="ql-block"> 玩是孩子的天性，创造是孩子的本能，在成人眼中的废旧轮胎可是孩子们最好的“玩伴”，孩子们总是玩得不亦乐乎！每次户外活动时，这些“宝贝”都会被孩子们“请”出来，开始他们各种的玩法。话不多说，下面我们就一起来看看小六班玩轮胎时发生的趣事吧！</p> 轮胎的秘密 <p class="ql-block"> 孩子们是天生的观察家，在老师的帮助下，孩子们可以说出自己的发现，通过初步调查，孩子们了解了在我们的生活中到处都有轮胎，而且轮胎都是圆圆的，都有花纹，有些花纹都不一样。“为什么轮胎是圆的？”“轮胎中的花纹有什么秘密呢？”疑惑的声音充满了整个教室。带着这些问题，老师和孩子们共同寻找答案。</p> <p class="ql-block"> 1、 轮胎为什么是圆形的？</p> <p class="ql-block"> 通过实验，孩子们发现，正方形和三角形的轮胎是不可以转动的，只有圆形才可以。</p> <p class="ql-block"> 2、 轮胎花纹的秘密</p><p class="ql-block"> 在探究轮胎的过程中，我们惊奇的发现轮胎的花纹还是一门大学问呢！之后我们便开始查阅资料，发现花纹分为对称式花纹、非对称式花纹、混合花纹、单导向花纹等，而且每种花纹适用的车型也不同哦。</p> <p class="ql-block"> 胎中花纹的大学问，通过观看图片和老师讲解，孩子们得知：为了防止车轮在光滑的马路上打滑，人们就在轮胎外面刻上花纹，它可以加大车轮的摩擦系数，这样一来，即使急刹车，汽车也能在很短的时间里停下来，不会发生危险。</p> <p class="ql-block"> 3、 轮胎滚画</p><p class="ql-block"> 探索了轮胎的花纹的秘密，现在小朋友也想画一画轮胎上的花纹，现在来看看小朋友是怎么画出花纹的吧！</p> 趣玩轮胎 <p class="ql-block"> 孩子们能想出好多种不同的轮胎玩法，自主探索能力得到最真实的呈现。只要给孩子足够的时间和空间，便能激发出多种潜能。孩子们在花式玩法中，体验到对轮胎游戏的喜悦与成功感，增强了游戏的自主性和探索性。</p> <ul class="ql-block"><li><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">轮胎的初次邂逅</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第一次游戏开始了，每个孩子都拿了一个轮胎开始探索。有的把轮胎当作小房子跳进去、跳出来；也有的滚着轮胎跑……我发现可心和可爱只是坐在轮胎上看着别人却不动，“你们想怎么玩轮胎呀？”她们没有回答我，旁边轩轩推着轮胎过来了，两位女孩子看见了，也开始像她一样玩起来。</p> <ul class="ql-block"><li><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">轮胎的探索升级</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 玩法一：轮胎滚啊滚 </p><p class="ql-block"> 轮胎向前滚，我们来比赛，不论输和赢，开心最重要！</p> <p class="ql-block"> 在简短的热身之后,孩子们开始自由结伴,两两一组练习滚轮胎。刚开始孩子们练习推轮胎的时候显得很吃力，力量不够，玩了一会儿就不想玩了，于是我们以比赛的形式激发幼儿活动的兴趣，现在孩子们可以推着轮胎跑起来了。</p> <p class="ql-block"> 玩法二：轮胎大作战--对战游戏</p><p class="ql-block"> “小朋友们，快，一起把轮胎摞高高当围墙，我们开始对战游戏，老师来做裁判，看哪个小朋友最厉害。”</p> <p class="ql-block"> 轩轩：“刚刚我扔到小朋友了。”琳琳：“我也扔到了”孩子们互相分享自己的经验。</p> <p class="ql-block"> 几个小男孩已经把轮胎并排放好，几个人围坐在轮胎上叽叽喳喳聊起天来。一旁的大洋洋说：“你看，躺在上面真舒服”，把轮胎当成小床躺在上面。不一会儿，这里就更热闹了，越来越多的孩子放弃了滚轮胎，加入了坐轮胎或躺轮胎的行列。我走过去蹲下问：“你们在玩什么呢？”“老师，你来坐坐，这个轮胎小椅子可舒服了。”“对呀，还可以躺呢。”</p> <p class="ql-block"> 玩法三：投篮机</p><p class="ql-block"> 孩子们又探索出投球游戏，只见他们举起手中的球儿，瞄准目标，准确的投进，这个游戏提高了孩子们的上肢力量以及手眼协调能力。</p> <p class="ql-block">玩法四：爬高山</p> <p class="ql-block">玩法五：坐飞碟</p> <p class="ql-block">玩法六：躲避轮胎</p> <p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基指出：“世界在游戏中向儿童展现，孩子创造才能也是在游戏中显示的，游戏犹如打开了一扇巨大而明亮的窗子，源源不断地把有关周围世界的观念和概念的湍流，通过这扇窗子，注入孩子的心田。游戏犹如火花，它点燃了探索求知的火焰。”孩子们真切的感受到不断挖掘的魅力，发现、挖掘出了轮胎的更多玩法，使孩子们感受到游戏的快乐和自己作为游戏主人的主人翁意识。本次活动，教师遵循孩子的年龄特点和发展规律，支持他们的探究欲望，放手让孩子尝试各种玩法，尊重和保护孩子乐玩、善玩的天性，让孩子在玩中不断成长，自我实现，感受创造的无限可能……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：滕雯</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：杨阳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审：孙霞</p>