<p class="ql-block">数学是思维的体操，发挥体操的真正功能，需要正确的思想指导，方法运用和不折不扣的训练。数学思维的种类较多，从具体形象思维到抽象逻辑思维，从直觉思维到辨证思维，从正向思维到逆向思维，从集中思维到发散思维，从再现性思维到创造性思维，它涵盖了思维的深刻性、逻辑性、广阔性、灵活性、创造性、发散性等品质。</p> <p class="ql-block">教育学告诉我们：“兴趣是学生发展思维能力的巨大推动力。”有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食、欲罢不能的地步。</p> <p class="ql-block">现代心理学认为：为教学时应设法为学生创设逼真的问题情境，唤起学生思考的欲望。在教学实践中，我们如能让学生置身于逼真的问题情境中，体验数学学习与实际生活的联系，学生也会品尝到用所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣，感受到借助数学的思想方法，会真正体会到学习数学的乐趣。</p> <p class="ql-block">基于以上认识，本着促进学生数学思维发展的初衷，洛城教育学区开展了四到六年级小学数学说思维系列活动！</p> <p class="ql-block">首先，来到四年级比赛会场，小小年纪有着清晰的思维，令我们意想不到！</p> <p class="ql-block">接下来是五年级比赛会场，孩子们有条不紊地说着自己的思路和解题过程，模仿着老师的讲题思路以及神态动作，形成了自己的语言模板，老师们感到很欣慰！</p> <p class="ql-block">六年级的赛场异常的激烈，孩子们边读题边圈画，看到了什么想到了什么；先求什么，再求什么…已经运用的非常熟练！</p> <p class="ql-block">孩子们的肢体语言特别的丰富，为这次比赛增添了光彩！</p> <p class="ql-block">本次比赛顺利进行！美好的开始，美好的结束，令大家赞不绝口，孩子们精彩的发挥超出了我们的想象，感谢各位评委老师的指导，感谢领导们给我们这次机会，感谢所有参赛的数学老师以及同学！</p>