为贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》决策部署，以教育数字化带动教育现代化，推动教育治理水平提升、教学质量提高、教育均衡发展，锡林浩特市第九小学于5月开展了“数字素养校园行”活动。 <br><div style="text-align: center;"><b>数字教育公开课</b></div><br> 学校以“立足核心素养，提升课堂内涵”数字教育公开课的方式提升教师的数字素养和技能，促进教师更熟练地运用数字化教学方式，践行生本教育理念。<br> 公开课中，各学科教师立足核心素养，以“立德树人”为根本任务，以数字化的教学方式构建学习任务群，以小组交流、合作探究等活动形式激发学生学习的积极性。<br> 在课堂中，教师运用信息技术创设情境，将学生熟悉的生活情景与感兴趣的事物作为教学活动的切入点，充分尊重学生的个性想法，让学生身临其境地去分析问题、解决问题。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大单元集体备课展示</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 学校积极开展了“以‘说’促教助成长，‘课’上魅力展风采”教师大单元集体备课活动，进一步提高教师的业务素质与数字技术水平，交流教学方法和策略。</p><p class="ql-block"> 集体备课是构建高效课堂的关键环节，更能集思广益，在“双减”政策下，学生核心素养落地、教学评一致性课时设计、大单元教学研究、有效提高课堂效率，是本次主题教研活动的探索方向。</p><p class="ql-block"> 教师通过课件展示，对教学目标、教材、学情、教法、教学手段、教学重难点、教学过程及板书等方面进行了详细阐述。针对不同学科与学生情况展现不同的教学特点，围绕高效课堂与数字素养，紧扣教学目标，充分发挥学生的主观能动性，运用音乐、视频多种信息技术方式激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 锡林浩特市第九小学四年级数学与乌拉盖第二小学进行同频互动，讨论交流大单元备课，充分利用两校资源优势互补，强化管理水平，有效提升教师的教育智慧、教研能力等综合素养，促进全盟教育均衡发展。。</p><p class="ql-block"> 教师在展示中准确把握课程标准和教学目标，在吃透教材的基础上确立本节课的重难点，依据知识的迁移规律，利用数字技术创设情境，让学生能运用旧知识学习新知识，提高学习效率，发现学习内容之间的联系。</p> <p class="ql-block"> 此次数字素养校园行活动加强了数字教育教学资源储备，培养了学生数字思维和数字技术应用能力，增进了师生对网络强国、数字中国战略的理解和认识，为提升全民数字素养与技能打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">图文：侯傲祺</p><p class="ql-block">编辑：郑立娇</p><p class="ql-block">初审：马艳艳</p><p class="ql-block">复审：辛海清</p><p class="ql-block">终审：张双涛</p>