<p class="ql-block"> “专业成长”是我们教师永远的人生主题。教师的专业成长，是实现自我人生价值的必然需要，是保证学生获得发展的重要前提，也是教育发展时代之音发出的强烈呼唤。说课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业发展的有效途径。</p><p class="ql-block"> 为促进新入职教师的快速成长，提高新入职教师业务素质和技能，努力培养一支高素质的青年教师队伍，安化县教育局教师发展中心于2023年5月22日在安化县第二中学举办县内普通高中2022年新入职教师说课比赛。</p> <p class="ql-block"> 上午8点，本次活动正式开幕，由安化县教师发展中心陈高峰主任主持。安化县第二中学刘仁先校长、县教师发展中心李拥军主任、高中部龙云英主任携各科教研员与全县省示范高中、普通高中80余名新入职教师参与活动。</p> <p class="ql-block"> 仪式上，刘仁先校长向与会领导和教师的到来表示了热烈的欢迎，并且就新时代人工智能迅速发展下的教学需求，对新入职教师提出了期许：今日之学校教育不仅需要有效，更需要有根有魂；今日之中国教师不仅需要有基本教学素养，更需要有全球视野、文化担当与教育情怀。</p> <p class="ql-block"> 李拥军主任围绕举办本次说课比赛的意义进行讲话。他强调：教育关系到民族复兴，需要高度关注青年教师培养计划。提升课堂教学质量的保障是备好课、备好的教学设计，从课堂艺术到课后辅导，每一个环节都需要教师的专业支持。课堂教学是教师安身立命之本，青年教师要永葆赤诚之心，奔跑在学习交流的路上。</p> <p class="ql-block"> 开幕式结束之后，各学科分组进行说课比赛。</p> <p class="ql-block"> 经抽签决定，历史学科第一堂说课是由安化四中周畅雨老师带来的中外历史纲要上第3课《秦统一多民族封建国家的建立》，周老师立足于历史的核心素养，根据课标全方位的解读分析了教材。</p> <p class="ql-block"> 第二位出场的是来自安化十二中的陈慧婷老师，说课的课题是中外历史纲要上第7课《隋唐制度的变化与创新》。陈老师接地气的分析了学情，并根据学情的分析多样化的实施教学。</p> <p class="ql-block"> 第三位出场的是安化三中的贺喆宇老师，她说课的课题是中外历史纲要上第14课《清朝前期的鼎盛与危机》。贺老师注重课堂的问题设计，层层深入的展示了教学的基本过程。</p> <p class="ql-block"> 第四位出场的是来自安化十二中的彭雅文老师，她就中外历史纲要上第3课《秦统一多民族封建国家的建立》分享了自己精心设计的教学过程与感悟，紧靠课标、贯穿立德树人的根本理念，带来了一场精彩纷呈的说课。</p> <p class="ql-block"> 第五位出场的是来自安化四中的田秀老师，她带来的是中外历史纲要上第7课《隋唐制度的变化与创新》。田老师教学基本功扎实，教态从容不迫，其教学设计中明显突出了以学生发展为中心的教学思路。</p> <p class="ql-block"> 第六位说课的老师是来自安化三中的滕佳欣老师，她围绕中外历史纲要上第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》展开说课，滕老师的教学目标制定得明确、合理、恰当，其教学过程始终贯穿着情感的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 最后一位说课的是安化一中的王雅璇老师，她就中外历史纲要上第7课《隋唐制度的变化与创新》分享了她的教学设计，其说课围绕“提炼课程主题，突出育人观念”、“创设历史情境，落实学科素养”两个方面进行展开。</p> <p class="ql-block"> 比赛结束后，安化县高中历史学科教研员刘海涛老师就今天的比赛情况作出了整体的评价。刘教研员肯定了入职一年来各位新教师的进步：其教材分析都体现了大单元理念，关注学生的学有所得，通过多种方式体现时空观念，历史解释，史料实证等素养。同时他也对各位老师的板书和互动方面提出了合理中肯的建议。</p><p class="ql-block"> 此次的说课比赛为县高中历史新教师提供了一个相互学习和共同提高的平台，对不断提高安化县历史教育教学水平大有裨益，展现风采共同进步！</p> <p class="ql-block"> “千里之行，始于足下”。教育的长河既源远流长，又生生不息。但愿你不畏艰难阻隔，用脚踏实地的努力，成为教育河流中一朵璀璨的浪花。我们期待着你的成长，准备分享你的成功。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">安化县高中历史教研组</p>