<p class="ql-block"> 什么是密铺？哪些平面图形可以密铺？如何设计密铺图案？ 为了探究其中的奥秘，经开一校四年级全体学生开展了一节“数学好玩”综合实践课活动。</p><p class="ql-block"> 以“美”为核心，学生体验了三个层次的活动，从中感受到数学与生活的密切联系，感受到数学之美，同时也提升了学生的观察思考、动手操作能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 一 、 密铺之美</b></p><p class="ql-block"> 寻找生活中有趣的密铺图案</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 二 、探究之美</b></p><p class="ql-block">通过动手实践证明不是所有图形都能密铺</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 三 、设计之美</b></p><p class="ql-block"> 孩子们发挥想象，利用密铺拼出了有趣的图案。作品简洁、灵动、活泼，充满童趣与快乐，充满思考和创新。</p> <p class="ql-block"> 通过这次综合实践活动，学生经历了从观察认识密铺到自己创意设计密铺的过程，不仅通过观察实践明白了平面密铺的原理，而且通过小组合作学习，提高了学生解決问题的能力。本次实践活动学生初步县备了空问观念，井通过观察、比较和体验的创新实践，使学生头脑中形成丰富准确和鲜明的印象，更好地发展创造想象力。</p>