<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，不断加快我园园本教研建设及班本教研探索的步伐，努力行“自主、参与、创新、愉悦”的教育教学理念，促进教师的专业化成长，我园于2023年5月17日开展了以"分享交流-成长”为主旨的分享活动。</p> <p class="ql-block">符慧宁老师给我们带来的分享活动是：1.高品质教研助力幼儿园内涵发展的探索与实践。</p><p class="ql-block">2.幼儿在生活中发展教师反思与策略。</p><p class="ql-block">3.职业发展的底层逻辑。</p><p class="ql-block">4.儿童本位，儿童视角。</p> <p class="ql-block">1.高品质教研助力幼儿园内涵发展的探索与实践。</p><p class="ql-block">（1）仔细盘点家庭</p><p class="ql-block">（2）明确发展主题</p><p class="ql-block">（3）梳理办园理念</p><p class="ql-block">（4）构建整体框架</p><p class="ql-block">（5）形成实践样态</p> <p class="ql-block">2.幼儿在生活中发展教师反思与策略。</p> <p class="ql-block">一、了解幼儿生活内涵与意义</p><p class="ql-block"> 生活活动，不是模仿性游戏式的活动，而是实际真正做到的活动。是幼儿在现实生活中寻求生活秩序的学习过程。</p> <p class="ql-block">反思：以进餐价值取向为例。</p> <p class="ql-block">实施策略一：生活课程建构</p> <p class="ql-block">职业发展的底层逻辑</p> <p class="ql-block">接下来王英美老师分享的是——音乐教育分享活动</p> <p class="ql-block"> 音乐欣赏作为幼儿音乐教育的重要组成部分，可以愉悦幼儿情绪，启迪幼儿智慧，发展幼儿思维，激发他们的想象力和创新力。</p> <p class="ql-block">幼儿园音乐教育的终极目标：</p><p class="ql-block"> 通过音乐的教育，音乐教育活动是人的全面核心素养教育媒介。</p> <p class="ql-block"> 游戏是儿童的天性，音乐游戏则是融入了具有音乐特点的游戏，它是学习音乐的手段。音乐是音乐游戏的灵魂所在，音乐游戏必须伴随音乐才能实现音乐教学的目的。</p> <p class="ql-block">音乐分析：</p><p class="ql-block">选结构 抓情绪 找嗨点</p> <p class="ql-block"> 教研、学习、培训，是我们南岛幼儿园教师成长的主要途径。为了适应孩子的求知需求，我们要不断的学习，不断提升自我。让我们一起“走出去、带进来、同分享、共成长”！</p> <p class="ql-block">图文编辑:杨露</p><p class="ql-block">后期审核:园内领导</p><p class="ql-block"> 三亚市天涯区南岛幼儿园</p><p class="ql-block"> 2023年5月17日</p>