<p class="ql-block"> 随着城市交通项目研究的推进，大五班的孩子们发现城市中有各种各样的交通运输工具，有运货物的交通工具，也有能够带人去往各个地方的交通工具。其中，能够“运”很多人的地铁逐渐成为孩子们的兴趣热点，它实在太常见啦，有的孩子说：“我去迪士尼有坐过它”，有的孩子说：“我每天就是坐着地铁来上学的”，你一句我一句，孩子们积极分享着自己坐地铁的经验，大五班的地铁也逐渐“开进”了教室。</p> 小组成立 <p class="ql-block"> 根据孩子们日常生活的经验，聊一聊、说一说地铁是什么样的？地铁上都有什么呢？“有车窗、车门、扶手、爱心专座、驾驶舱、站台、安检机器……”，多样化的回答在一片声音中出现，沿着孩子们对地铁的认知经验，我们将地铁的项目式研究分成“外观构造、电子设备、人文关怀”三个小组，由孩子们自己选择想研究的内容，合作完成搭建地铁，很快我们的项目小组成立啦！来一起看看每个小组的成员吧~~</p> 讨论和设计 <p class="ql-block"> 确定小组后，我们开始讨论起第一步要制作的内容，组长们纷纷画起了计划书，在商量讨论下，外观构造组第一步准备做地铁车头，电子设备组准备做电视机，人文关怀组准备做安检门。有了想法和计划，我们开工啦！小组里每位成员都有自己的分工，有的孩子画设计图，有的孩子负责搭建，在教室里自主取拿需要的材料，相互合作，搭建我们的地铁设备。</p> 遇到的问题 <p class="ql-block"> 在制作过程中，随之而来的是连续产生的问题，孩子们发现问题，又在同伴之间的讨论下尝试解决问题，让我们一起走进孩子们的活动现场，来看看他们出现了哪些问题吧！</p> 外观构造组 <p class="ql-block">问题1:用什么材料做车灯呢？</p><p class="ql-block">幼：雪花片/万能工匠</p><p class="ql-block">问题2:“车灯”怎么粘上去呢？</p><p class="ql-block">幼：用双面胶试一试吧！</p><p class="ql-block">问题3:哎，双面胶好像粘不上去呀？</p><p class="ql-block">幼：那试一试硅胶枪吧（在老师的帮助下，最后用硅胶粘上了车灯）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">💭完成了车灯，接下来在做车窗的过程中新的问题又产生了~~用塑料小刀割窗户好难</p> 电子设备组 <p class="ql-block">问题1:电视机的内容可以画什么呢？</p><p class="ql-block">幼：可以画禁止从自动扶梯上滑下来。</p><p class="ql-block">问题2:电视机做完挂哪里？</p><p class="ql-block">幼：挂在吊灯上，高高的地方</p><p class="ql-block">问题3:怎么把电视机粘上去呢？</p><p class="ql-block">幼：用胶带粘上去试试吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">💭新增问题：地铁的电视机除了安全事项还会播放什么内容呢？（鼓励孩子们周末去乘一次地铁，看看地铁电视机上都播放哪些内容）</p> 人文关怀组 <p class="ql-block">问题1:安检门该做多高呀？</p><p class="ql-block">幼：比我们班最高的小朋友身高再多一点</p><p class="ql-block">问题2:用什么材料来做那么高的门呢？</p><p class="ql-block">幼：可以用KT板！</p><p class="ql-block">问题3:一大块KT板该怎么裁？</p><p class="ql-block">幼：我觉得一裁二、我觉得应该一裁三</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">💭在一裁二和一裁三的争执过程中，孩子们用纸片做起了实验，最后小组成员都同意采用一裁三的方法。</p> 资料收集 <p class="ql-block"> 在项目进行的同时，在校外，我们也要收集相关的资料和信息。在外出游玩的时候，小豆丁便仔细观察了地铁站的每一处设施，亲身实践了解了怎么乘坐地铁，并且将观察到的照片带来与同伴们分享交流。</p> <p class="ql-block"> 老师在上下班的时候也追随着幼儿的研究进度，更进地铁的线路示意图、电子屏、爱心专座、地铁标记等信息，丰富孩子们的认知经验。</p><p class="ql-block"><br></p> 给爸爸妈妈的话 <p class="ql-block"> 我们的地铁项目研究还在进行中，在实践过程中孩子们对地铁各方面都激起了兴趣和探索的欲望，一步一步地完善着地铁的制作。在项目开展的过程中，我们看到了孩子之间的合作、制定计划的能力、解决问题的能力、思维火花的碰撞；地铁工程还在继续，在项目的延伸下，我们期待更多孩子的探究和创造力，期待大五班地铁之旅的启程！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">大五班</p>