百舸争流竞风采，说题比武备高考——记丰城中学2023年物理组说题比赛

熊凤

四月春意浓，教研正缤纷。时光清浅，岁月如歌。一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 为了进一步提升物理组青年教师对高考命题立意和考纲要求的认识，强化对高考试题的研究，夯实教学基础，切实提高教师命题水平，提升教师的教育教学及教研能力，促进教育教学工作再上新台阶，我校物理教研组于4月20日下午在备课室举行了说题比赛。 参加本次比赛的青年教师有：丁园慧老师、邹丹老师、游贤老师、熊盛柏老师、吴佳妮老师和张瑞阳老师。这6位青年教师都做了充分的准备，给大家带来了精彩的试题演说。物理教研组对本次比赛高度重视，组织了物理组所有的老师参与此次活动，大家共同观摩、研讨，并进行科学的指导和点评。 参赛教师们围绕事先准备好的四道改编或原创题，从原题的展示、命题的立意、试题的解法、变式拓展延伸、感悟反思等多角度对试题进行解说 聪明能干的丁园慧老师的命题抓住物理思想，从理解、获取、应用中体会知识的融会贯通，并将物理知识的二级结论应用的恰到好处。她不仅从命题立意和学科素养的考查进行了试题的说明，同时对解题过程和试题价值解说。他说题时的从容不迫，精彩纷呈充分展现了丰中人特有的风采。 邹丹老师从创设情境，解决问题入手进行了他的试题命制。地球内部的万有引力作用下的运动以及连接体类问题的往复性和最大速度等问题的提出，紧扣新的问题情境，注重对问题的深入挖掘理解、归纳、推理、迁移。激发学生的求知欲并不断丰富和完善知识体系，形成问题解决的思维模型。 游贤老师从知识、能力和素养层面命题立意，知识层面考查变压器，电磁感应，动量定理和动能定理的应用，能力层面考查在陌生情境中获取整合信息、解决问题、应用电磁感应知识分析图像；落实物理学科核心素养。考题通过碰撞，图像，单杆等进行多重表征，具有知识环环相扣、试题陷阱重重等特点。 熊盛柏老师以一道运动学题为例，提出优化的解决方案。引导教师在教学过程中要减少死记硬背和“机械刷题”现象。等量同种电荷的中垂面上的运动与天体运动能不能类比，是他所思考的一个问题。培养学生的整体观念作为教师的教学备考启示。 吴佳妮老师她从解题思路及策略、易错分析及对策、高考情景及考点、备考策略及建议四个方面进行阐述。结合学生的平时作答情况进行分析并提出解决方案，提出教师在教学过程要关注教材，注重基础知识，抓住高频考点的复习，注重教材延伸知识、拓展视野等关注学科热点，提升信息解读能力和思维能力，主题式复习，构建模型，注重知识的运用、类比、推理、迁移。教会学生要把知识学活，实现从解题到解决问题的过程，从解决简单问题上升到解决真实情景下的复杂问题的过程。 张瑞阳老师素材贴近社会，隐含了珍惜今天来之不易的美好生活，爱护环境，他命题趋势是运动的合成和分解问题的解决。他不仅讲解了做题、想题、改题、编题的历程和收获，同时也给原创题提出了更进一步的改进和拓展进行了阐释，追本溯源，层层递进，她们表现出饱满的精神，高昂的士气，浓厚了整个比赛活动。 物理组的老师拿出各自的绝活，赛出了物理教师的风采。比赛的内容十分丰富，物理近年来高考的各类题型都有所涉及，这与物理教研组的精心策划是分不开的，体现物理教研组的团结和平时备课组集体备课的实效性，同时，展示了物理组良好的精神面貌，突出了丰城中学物理组老师的精气神，为今后的高考取得优异的成绩，奠定了良好的基础。 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。每一次教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。此次命题大赛引起了老师们思想上的高度重视，赛前精心准备，赛场上尽展风采，老师们在参与中成长，在聆听中获益。此次活动助推了教师的专业成长，也有效的推动了我校的教学教研工作。我们相信，在全体师生的共同努力下，丰城中学一定能取得2023年高考的胜利和辉煌！