<p class="ql-block">著名的儿童教育家陈鹤琴先生在“活教育”教学原则中强调“两个凡是”：凡是儿童能做的让他自己做，凡是儿童能想的让他自己想。“做”这个原则，是教学的基本原则，一切的学习，不论是肌肉的，还是感觉的、经验的，都是要靠“做”的。</p><p class="ql-block">陈鹤琴先生强调“做中学”，应发挥孩子在学习生活中的主体地位，凡是儿童能做的让他自己做，凡是儿童能想的让他自己想。这让我想到了我们日常生活中，做家务等一些生活技能，看起来很不起眼，但实际上意义非凡。孩子做家务的时候，可以感受自主、掌控、胜任，培养自信，这既简单又高效。如果父母包办代替了所有事情，孩子便会失去锻炼的机会，无法独立做事，也就缺少了应对生活挫折的底气。家长应该要让孩子心中一直存在这样一种信念：我想做，我能做，我是行动者，不是旁观者，我主动出击，不等不靠，能做的事情自己搞定。</p><p class="ql-block">对此，本节劳动课我们开展了叠衣服劳动实践活动。可以看出孩子在尝试独立完成每一件事情的过程中，建立了自信，提升了解决问题的能力,也享受了成功带来的喜悦。</p>