<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的回答：完全没有必要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">理由：多此一举！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面，我从几个方面来畅述。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一，我们即要看到每个孩子在各个年龄段成长时期的共性，更要看到他自身的特殊性，让孩子过早的跨入教育中心，等同于在他幼小的心灵中，强制性地灌输、规范他的言行、思想，在接受幼儿园教育之前，父母爷奶外公外婆，最应该做的事，只有一件：在带他（她）们时，想方设法地让孩子，处在一个状态之下，即尽一切可能，激发孩子的好奇心，打开孩子的想象空间，培养孩子的主动性、创造性、专注力，而我们只需在旁边做好助手、提供最好的条件而已。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二，比如，对音乐而言，我们只需要把孩子带到乐器的面前，让孩子自己去动手敲拨吹拉打出它的声音，然后告诉孩子如何通过轻重缓急去控制它发出的声音大小、知道声音大小的微妙变化……比如，画画，我们只需要提供各种各样的纸笔颜料，让孩子们自己动手去画自己的画，千万别说不像（这点，一定要管好我们的嘴巴），他们画什么，我们都说很好！不要担心与责备他把颜料弄到身上、溅到地板上（我们可以给孩子事先准备穿好一套衣服），我们要让孩子去画出他心里想说的话……什么话都行、都好、都对……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三，当孩子们能够记住各种各样的乐器是如何发出的（1、2、3……7）声之后（懂方法），我们再告诉他完全可以自由、任意（变化）组合这些声音。同时，引发他去试试通过力量的控制（轻重缓急）后的各种神奇的效果，引导他打开（对效果）的想象空间（您平时也要做到即使是有意让他听音乐，也要显出是随意打开的）……画画也是这样，如果我们知道能做到用红、蓝、黄调出各种颜色的话，在适当的时候，再慢慢地告诉他，我们是怎样做到的，当然，我们只需要调一下黄+蓝=绿之后，别的红+黄=？蓝+红=？黄＋紫=？……就不需要我们代劳了，我们要做的事：递给他纸、让他用自己的方式，记下结果。我们可以悄悄地拍摄下他做的过程，过几天，再让他看看，帮助他加强记忆！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四，除了培养孩子的兴趣、让他慢慢地学会观察身边事物的各种方法的同时，一定要经常提示他：安全第一！</p><p class="ql-block">……即使是，画画、玩乐器，也要注意保护眼睛（别让颜料弄到，不要把头低得太下，注意多用右手画）……乐器，弦，别弄断容易伤眼，吹，要及时清洗等等。</p><p class="ql-block">五，良好的卫生习惯、自己动手的能力、尊守公共道德、尊重他人……等等，也应该在各种环境下，去有意识地进行，尽量做在事前。</p><p class="ql-block">六，以上这些事，我们在带孩子之前，自己都是完全可以做到的！既然都不成问题，那么，把交给早教中心的那些钱，留下来的给孩子买些他们需要用到的玩具、工具，或者犒劳自己、奖励孩子，难道不都是非常开心的事吗？我们大可不必急匆匆地赶死赶活地忙着去在送孩子去早教中心的路上，陪在孩子身边听老师上课……</p><p class="ql-block">最后，还有不明白的事，大家尽管在评论区留言！我们一起讨论！</p><p class="ql-block">谢谢您的阅读与思考！</p><p class="ql-block">一一一一</p><p class="ql-block">附 图</p><p class="ql-block">本人原创书画作品欣赏</p>