<p class="ql-block"> 全国优秀班主任、当代教育家魏书生曾说过：“大家千万别小看做家务劳动这个事，全中国的学生，如果天天都做家务，都知道心疼父母，能承担家庭责任的孩子，你想让他学习不努力，都不可能。”可见，劳动习惯养成了，家庭责任感和社会责任感也就顺利培养起来了，学习的积极性和主动性也会增强，因为学习也是一种劳动，如果能吃体力劳动的苦，自然也能吃学习上的苦，有时学生对学习不感兴趣，遇到困难就退缩，其中一个重要原因就是害怕吃苦和挑战。因此，通过适当的劳动教育，可以锤炼品质，培养吃苦耐劳、坚强毅力和一丝不苟的劳动精神。</p> <p class="ql-block"> 昆仑小学张家庄分校四年级组，劳动课上教会学会居家环境美化劳动，如让学生学会扫地、拖地、擦桌子、洗碗、叠衣叠被、整理房间等家庭清洁美化劳动，养成良好的生活习惯，体验美好的生活要通过劳动来创造，在劳动中感受劳动的价值，进而增强劳动意识。</p> <p class="ql-block"> 鼓励学会基本生活技能劳动，如学会烹饪技能，培养生活自理能力，并在美味制作过程中，享受劳动乐趣，增进亲子关系。</p> <p class="ql-block"> 因地制宜学会简单的生产劳动，如参与果蔬种植劳动，体验劳动的艰辛，增强学生珍惜劳动成果意识；参与动物喂养劳动，在照顾生命的过程中体验生命的美好，形成珍爱生命的意识；结合烹饪、服装、园艺等专业，发挥专业特长，学以致用，更高质量地完成家务劳动任务。</p> <p class="ql-block"> 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。总之，在设计劳动课程和劳动实践活动时，让学生在劳动中获得教育，在教育中参与劳动，让劳动成为学生的一种能力和习惯。</p>