<p class="ql-block"> 为更好地发挥教师培训学习的实效性和辐射带动作用，达到“一人培训，全体收益”的学习效益，有效促进组内教师业务水平，2023年3月27日下午康复组组织教师开展二次培训活动。</p> <p class="ql-block"> 叶绮欣老师为我们开展了主题为《培智学校学生粗大动作康复训练》的培训活动。</p> <p class="ql-block"> 叶老师分别从智力障碍儿童概述、粗大动作发育特征、粗大运动功能康复训练的主要方法、动作训练的评估与案例分享四个方面进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 叶老师根据ICF各项指标对各级别智力障碍学生进行详细分析。通过定义、表现特点、发展顺序等方面，加深我们对粗大运动发育特征的认识。</p> <p class="ql-block"> 康复训练课程是是实现教育与康复相结合的重要方式。康复训练课程是建立在学生基础能力，不分学段。康复训练应根据学生的特殊需求，采用“测评-训练-评估”的模式进行。提升学生的粗大动作和精细动作能力，可以满足学生日常生活及学习活动中移动、运动、工具操作等方面的需求。</p> <p class="ql-block"> 最后，叶老师结合案例是我们更清晰的了解粗大动作康复训练的过程以及训练方法。</p> <p class="ql-block"> 通过此次二次培训分享活动，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅参加培训的老师收货颇丰，而且通过二次培训让其他老师也从中接触新的教学理念，开阔视野，使教师们在不断的交流中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享</p>