源起 <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">萱萱：老师，我今天想梳小猫辫子。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">梦梦：不行，你的头发太短了，梳不了，要像我这么长才行。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">萱萱：谁说短头发梳不了的？我妈妈什么发型都会梳！</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">梦梦：短发梳小猫辫不好看，你适合别的发型。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">...</i></p><p class="ql-block"> 两个女孩子因为发型的问题争辩起来。最近班级的女生们痴迷于让老师帮忙梳各种发型，引发了对头发的观察。</p> 各种各样的头发 <p class="ql-block"> 雯雯在桌子上捡到一根头发，拿起来跟我说：“老师，你看我掉了一根头发。”旁边的乐乐连忙说：“这是我的头发，你的头发没有这么长。”说完孩子拿着头发比了比来佐证自己的观点，“你看，你的头发颜色黑，这个头发颜色浅，和这个不一样！”</p> <p class="ql-block"> 老师问：“每个人的头发是不是都不同呢？”</p><p class="ql-block"> 孩子们先在班级和小朋友之间进行了比较。</p><p class="ql-block"><i>卷卷的头发和直直的头发，</i></p><p class="ql-block"><i>短短的头发和长长的头发，</i></p><p class="ql-block"><i>很多的头发和很少的头发...</i></p> <p class="ql-block"> 接着我们鼓励孩子们用多重感官去观察家人的头发，发型，摸一摸头发的手感，闻一闻头发的味道，家长协助进行拍照记录。</p> <p class="ql-block"> 有的孩子说妈妈的头发摸上去软软的，像面条一样。</p> <p class="ql-block"> 有的孩子说爸爸的头发摸上去扎手。</p> <p class="ql-block"> 奶奶的头上有些白头发，爷爷的头发快掉光了。</p> 多变的头发 <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">球球：妈妈的头发和我的颜色不一样，她去理发店染了颜色。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">可可：我小时候妈妈给我在理发店烫过头发。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">嘉嘉：我也去过理发店剪头发。</i></p> <p class="ql-block"> 这天正值“二月二”来临，有心的爸妈带孩子去理发店剪头发了。</p><p class="ql-block"> 那理发店里都有什么呢？</p><p class="ql-block"> 镜子，剪刀，毛巾，梳子，吹风机，洗头床...</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">小雨：我看理发师都是让人躺在床上洗头。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">露露：我妈妈去理发店，理发师拿一个卷头发的东西把妈妈的头发夹一下，然后就做出了卷卷的头发。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">阿远：我去剪头发，理发师拿一个推子帮我把头发推一推就好了。</i></p><p class="ql-block"> 原来理发店的叔叔有各种各样的工具帮人们做发型呢！</p> <p class="ql-block"> 那我们在班级也想帮小朋友做发型，怎么办？班级的角色区改造成了发型屋，投放了理发店的相关材料，孩子们特别喜欢。</p><p class="ql-block"> 很多女孩子去“理发店”都喜欢把自己的头发拆了，然后让发型师做发型。可是并不能如意，因为有的小朋友们不太会梳辫子，怎么办呢？</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">园园：我们可以慢慢学。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">小小：那样太慢了。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">可乐：对了，我家有艾莎公主的辫子假发，带在头上立刻就能变一个样子。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">萱萱：我也看过我妈妈带假发。</i></p> <p class="ql-block"> 孩子们从家收集了一些假发带到班级，但因为数量不多，所以每次玩耍的时候总是容易争抢，孩子们便想动手去做一做假发。</p> 百变的造型 <p class="ql-block"> 孩子们开始收集制作假发的材料。毛根，绳子，皱纹纸，棉棒，冰棒棍...</p><p class="ql-block">分了小组以后，他们开始设计假发的图纸。</p> <p class="ql-block"> 一组孩子选择制作假发帽，另一组制作假发辫。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">假发帽组：</span>他们选择浴帽做底，把需要的材料粘贴在假发帽上。</p><p class="ql-block"> 在制作的过程中他们发现：第一，想要把材料粘在塑料材质的浴帽上，用固体胶并不牢固，只能使用双面胶固定。第二，不是所有的材料都适合做假发，比如棉棒和木棍，带在头上容易掉，软一点的毛根和皱纹纸可能更贴近头发的感觉。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 假发辫组：</span>孩子们认为用绳子和皮筋就可以制作假发辫了，于是自己找到班级的绳子开始裁剪。</p> <p class="ql-block"> 所有的绳子都在这里怎么办？我们怎么把它弄出来？孩子们拉了拉绳子，发现绳子越来越乱。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">萱萱：直接用剪刀剪吧！</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">悦悦：不行，这样绳子会断掉的！</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">萱萱：那怎么办？</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">淳淳：我们可以先慢慢找到线头。</i></p> <p class="ql-block"> 终于找到线头了，孩子们用手比划了一下所需要的长度，就用小剪刀裁剪起来。</p> <p class="ql-block">可以这样剪（两个人配合）</p> <p class="ql-block">还可以这样剪（一个人剪）</p> <p class="ql-block"> 剪完以后，孩子们把剪断的绳子拿来制作辫子，发现绳子有长有短，做出来的辫子不太好看，那怎么办呢？</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">睿睿说：把绳子头对齐，绳子尾巴一剪就可以啦！</i></p><p class="ql-block"> 剪完，把绳子往皮筋上一栓就大功告成了。</p> <p class="ql-block">孩子们非常喜欢假发的制作，回家也请爸爸妈妈帮忙一起亲子制作了假发，带来到幼儿园。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们搭建好舞台，来一场有趣的假发秀吧！</p> <p class="ql-block">在这次班本课程的实施轨迹中，孩子们通过观察、比较、绘画等方式探索了各种有关头发的奥秘；老师适时地用动作、对话、交流分享等方式帮助孩子进行梳理、提炼经验；积极践行游戏化精神，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，动手动脑，丰富生活经验，增强社会交往能力，他们的潜能也是无限的，总会带给我们意想不到的惊喜！</p>