<p class="ql-block"> 跟岗学习已不知不觉地进行到了第四天，今天上午，我们认真聆听了三位数学教师的优秀课例，被他们精湛的教学艺术和技能所深深地折服，同时也认识到了自身的不足，深知路漫漫其修远兮……</p> <p class="ql-block">▽一年级梁秋楠老师的数学课例：《整十数加减整十数》</p> <p class="ql-block"> 梁秋楠老师这节课主要通过使用直观手段，数形结合引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地掌握整十数加减整十数的计算方法。整节课学生学习的兴趣浓厚，小组合作交流活动气氛热烈活跃，学生积极参与，尽显“六有”堂的魅力。</p> <p class="ql-block">▽二年级周燕妮老师的数学课例：《简单的推理》</p> <p class="ql-block"> 周老师这节课注重对理解题意和推理过程的引导，通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作猜测等直观的手段解决这些问题。整个教学过程主要是以学生为导向，小组活动为载体，引导学生参与其中，让学生进行分析、找出推理方法，总结推理结果，从而培养学生初步的观察、分析与推理等能力，充分发挥了学生的自主性和探究性。</p> <p class="ql-block">▽四年级甘艺娟老师的数学课例：《三角形的内角和》</p> <p class="ql-block"> 甘老师一开始就让学生猜谜语，一下子就把孩子们的注意力吸引了过来，紧接着让学生自主探究三角形相关内角的知识，引起了学生探索的欲望，同时引出了课题。接下来都是以小组合作、自主探究的课堂教学模式完成新授，通过学生动手实践，活动记录，学习方法分享等等，来发现问题，解决问题！</p> <p class="ql-block"> 课后，我们集中开展了课例设计与反思交流活动。在活动中，首先由授课梁秋楠、周燕妮和甘艺娟老师对自己的课堂设计进行说明和反思；然后由市十五小陆宗远校长进行了精彩的点评，他结合镜像评价课堂模式，讲述以上三位授课青年教师的成长之路，引领我们认真学习，学以致用，不断成长。</p> <p class="ql-block">▽下午，甘艺娟老师做镜像评价分享。</p> <p class="ql-block">▽数学学科集体备课</p> <p class="ql-block"> 俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。一间学校只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。市十五小的数学老师们就是这样，他们每周都齐聚一堂，通过集体备课不断寻找教学中的不足之处、发扬优点，克服缺点，集思广益，凝心聚力，真正实现有效备课，促进资源共享，打造有温度、有深度的教学课堂。非常值得我们学们。</p> <p class="ql-block">▽端州区教师发展中心邹沛明专题讲座：《小学数学综合实践的认知与设计》</p>