<p class="ql-block">🌸🌸教而不研则浅，研而不教则空。</p><p class="ql-block">大同区幼儿园一节科学公开课开始啦！🎉🎉</p><p class="ql-block"> 老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次精彩纷呈的科学教学活动。老师声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣；利用魔法的形式，点燃了孩子的学习激情；利用动手操作，来引导孩子们的好奇心.....</p><p class="ql-block">下面跟随我们一起进入老师的精彩教学活动吧！</p> <p class="ql-block"> 科学领域《神秘的瓶盖》</p><p class="ql-block"> 设计意图：瓶子是我们日常生活中一个随处可见的资源。它本身的色彩、造型、材质、功用都使其具有很强的可玩性和可塑性。孩子们天生就喜欢用瓶子做各种游戏，用瓶子玩水、倒水、运动游戏、敲击演奏、在瓶子上创意美术孩子们玩得不亦乐乎。因此，设计了本次科学活动。</p> <h3>活动开始啦🎉🎉老师带领小朋友们开着小车走了进来🚙🚙</h3> <h3>一、导入：小朋友们，我昨天遇到了一位可爱、能干、会变魔法的小精灵，🧚她呀把变魔术的方法交给了我，接下来，我要开始变魔术了。🧚🧚</h3> <h3>二、出示瓶子让小朋友们自己施魔法，看看瓶子里会出现颜色吗？</h3> <h3>让小朋友通过自己探索去寻找瓶盖的秘密</h3> <p class="ql-block">三、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，在课堂上要充分利用他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。</p> <h3>陶行知先生曾经说过：“生活即教育”。在环境中，孩子们其实最能发现到快乐，在幼儿童真的眼睛里，哪里都是新奇世界，让幼儿自己探索发现快乐。</h3> <h3>四、活动延伸：<br>投放到美工区，探索用水彩笔、油画棒实验，水是否变色。<br></h3> <p class="ql-block">在每一次探索发现的时候，孩子们都可以收获到很多的东西。其实幼儿的发现是细微的，甚至是我们成人都发现不到的细微之处。只要提供幼儿适当的环境和一定的时间，幼儿就能够探索到更有趣的事物。这就是孩子的“闪光点”。</p>